Page 426 - GP Pelaksanaan PBPPP

20103PK |
INSTRUMEN PENILAIAN BERSEPADU PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN

FUNGSIONAL PEGAWAI PUSAT PERKHIDMATAN PENDIDIKAN KHAS
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KAEDAH PENILAIAN ARAS PENILAIAN
DIMENSI, Penilaian dapat dibuat
KOD ELEMEN DAN DESKRIPSI berdasarkan contoh yang CEMERLANG BAIK SEDERHANA MEMUASKAN LEMAH
ASPEK
berikut: 5 4 3 2 1

D4 KEMAHIRAN PROFESIONAL PEGAWAI PUSAT PERKHIDMATAN PENDIDIKAN KHAS

E1 PERANCANGAN INTERVENSI/ REHABILITASI

A1.1 PENGETAHUAN Keupayaan pegawai untuk: Semakan Bahan: Berpengetahuan luas Berpengetahuan luas Berpengetahuan asas Berpengetahuan asas Berpengetahuan asas
BIDANG • menguasai jenis permasalahan • buku log instrumen/ ujian/ alatan dalam bidang tugas dalam bidang tugas dalam bidang tugas dalam bidang tugas dalam bidang tugas
KHUSUS atau ketidakupayaan klien khas 3PK yang dikhususkan 3PK yang dikhususkan 3PK yang dikhususkan 3PK yang dikhususkan 3PK yang dikhususkan
• menguasai pelbagai • fail klien dan mematuhi dan mematuhi dan mematuhi dan kurang mematuhi dan tidak mematuhi
pendekatan intervensi atau • laporan penilaian/ ujian prosedur kaedah, kod prosedur kaedah, kod prosedur kaedah, kod prosedur kaedah, kod prosedur kaedah, kod
rehabilitasi berasaskan bukti • instrumen/ ujian/ alatan khas etika profesionalisme etika profesionalisme. etika profesionalisme. etika profesionalisme. etika profesionalisme.
(evidence-based) • dokumen-dokumen lain yang secara konsisten.
• menguasai prosedur saringan berkaitan
atau penilaian
• menguasai kaedah Temu bual:
pengendalian instrumen/ ujian/ • Apakah jenis permasalahan/
alatan khas ketidakupayaaan klien?
• mematuhi Kod Etika • Mengapakah instrumen/ ujian ini
Profesionalisme dipilih?
• Soalan-soalan lain yang
berkaitan

Pencerapan, pemerhaitan atau
kaedah-kaedah lain yang sesuai
boleh digunakan.

A1.2 PERANCANGAN Keupayaan pegawai untuk: Semakan Bahan: Merancang dan Merancang dan Merancang dan Kurang merancang dan Kurang merancang dan
• merancang/ menyediakan pelan • fail klien menyediakan pelan menyediakan pelan menyediakan pelan kurang menyediakan kurang menyediakan
intervensi/ rehabilitasi • pelan intervensi/ rehabilitasi intervensi/ rehabilitasi intervensi/ rehabilitasi intervensi/ rehabilitasi pelan intervensi/ pelan intervensi/
• merancang pemilihan • dokumen-dokumen lain yang yang sesuai dengan yang sesuai dengan yang sesuai dengan rehabilitasi yang sesuai rehabilitasi yang sesuai
pendekatan intervensi/ berkaitan kes dan pemilihan kes dan pemilihan kes tetapi pemilihan dengan kes dan kurang dengan kes dan
rehabilitasi yang sesuai pendekatan serta pendekatan dan pendekatan dan pemilihan pendekatan pemilihan pendekatan
• merancang pemilihan Temu bual: instrumen/ ujian/ alatan instrumen/ ujian/ alatan instrumen/ ujian/ alatan dan instrumen/ ujian/ serta instrumen/ ujian/
instrumen/ ujian/ alatan khas/ • Mengapakah pendekatan ini khas/ bahan dengan khas/ bahan dengan khas/ bahan kurang alatan khas/ bahan alatan khas/ bahan
bahan dipilih? tepat secara konsisten. tepat. tepat. kurang tepat. tidak tepat.
• Apakah pendekatan yang paling
sesuai untuk masalah klien
berkenaan?

330 | 20103PK