Page 34 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือเอก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ื
แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือ หลักสูตรลูกเสอสามัญ (ลูกเสือเอก) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 - การจะเป็นมิตรกับผู๎อื่นได๎ ต๎องพยายามเข๎าใจคนอื่น เข๎าใจอารมณ๑ ความรู๎สึกความ

หนํวยที่ 3 วิชาการของลูกเสือ ต๎องการของผู๎อื่น ที่แตกตํางไปจากเรา แล๎วปฏิบัติตํอเขาอยํางเป็นมิตร เห็นอกเห็น
แผนการจัดกิจกรรมที่ 4 ความเป็นพี่น๎องของลูกเสือทั่วโลก เวลา 1 ชั่วโมง ใจผู๎อื่น

- ยอมรับความคิดเห็นและการแสดงออกของผู๎อื่นที่แตกตํางจากเรา ทําได๎เทําเรา

1. จุดประสงค์การเรียนรู๎ แล๎วแสดงความชื่นชมยินดีด๎วยความจริงใจ
ลูกเสือเข๎าใจความหมายของความเป็นพี่น๎องของลูกเสือทั่วโลก - ประพฤติปฏิบัติตํอผู๎อื่นดุจญาติ โดยไมํเลือกปฏิบัติ ไมํเลือกชาติ ศาสนา สีผิว

ความยากจน ความรวย ถือวําทุกคนมีความดี เป็นมิตรตํอกัน ไมํก๎าวร๎าว รังแก
2. เนื้อหา ขํมแหงผู๎อื่นฯ
4.4 ผู๎กํากับลูกเสือเลําเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน๑

2.1 กฎของลูกเสือ 4.5 พิธีปิดประชุมกอง )นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก(
2.2 ความหมายของกฎของลูกเสือข๎อที่ 4 “ลูกเสือเป็นมิตรของคนทุกคน และเป็นพี่น๎องกับ

ลูกเสืออื่นทั่วโลก” 5. การประเมินผล

3. สื่อการเรียนรู๎ 5.1 สังเกตจากการอภิปรายในหมูํและการนําเสนอความคิดเห็นที่เหมาะสมของหมูํ
5.2 ซักถามความเข๎าใจและวิธีการปฏิบัติตนเป็นมิตร พี่น๎อง กับลูกเสืออื่น
3.1 แผนภูมิเพลง
3.2 เกม

3.2 ใบความรู๎ 6. คุณธรรม
3.3 เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน๑ 1. ความกตัญ๒ู

2. ความรับผิดชอบ
4.กิจกรรม 3. อุดมการณ๑คุณธรรม

4.1 พิธีเปิดประชุมกอง )ชักธงขึ้น สวดมนต๑ สงบนิ่ง ตรวจ แยก(
4.2 เพลง หรือเกม

4.3 กิจกรรมตามจุดประสงค๑การเรียนรู๎ ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่ 4

1( ผู๎กํากับลูกเสือสนทนาและนําอธิบายถึงความหมายของความเป็นพี่น๎องของลูกเสือ เพลง
ทั่วโลกวํามีความหมายและขอบขํายความเป็นพี่น๎องอยํางไรบ๎าง มิตรดี

2( ผู๎กํากับลูกเสือให๎ลูกเสือรํวมอภิปรายแสดงความคิดเห็นในประเด็นตํอไปนี้
ประเด็นที่ 1 ถ๎าลูกเสือจะเป็นมิตรของคนทุกคนและลูกเสืออื่นๆ มีแนวทางปฏิบัติ มิตรดีเป็นที่พึ่งพา ทุกคราเดือดร๎อนเศร๎าใจ

อยํางไร? จึงจะถือวํา “เป็นมิตร” หาทางขจัดปัดภัย ให๎ลี้หนีไกลเมื่อยามอับจน
ประเด็นที่ 2 ทําอยํางไรลูกเสือจึงจะเป็นมิตรกับลูกเสือทั่วโลกได๎ มิตรเลวมีแตํสอพลอ ยกยอเพื่อหวังประโยชน๑ตน

ประเด็นที่ 3 ลูกเสือจะปฏิบัติตนอยํางไรจึงจะถือวํา ตัวลูกเสือ กองลูกเสือ หากมีภัยตองผจญ พวกนี้ทุกคนเลี่ยงลี้หนีไกล
๎
กลุํมลูกเสือของตัวเอง เป็นมิตรกับลูกเสือทั่วโลก

ุ
3( ผู๎กํากับลูกเสือให๎ลูกเสือนําเสนอความคิดเห็นของหมูํตนเองตํอที่ประชมกอง
4( ผู๎กํากับลูกเสือเพิ่มเติมแนวคิดเรื่องของความหมายและการนําสูํการปฏิบัติตนให๎เป็น

พี่น๎องลูกเสือทั่วโลก

32 คูํมือสํงเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือโท ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
คูํมือสํงเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือโท ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 31 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือเอก 25

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6