Page 48 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือเอก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
P. 48
4.2 กิจกรรมครั้งที่ 2
ใบความร ๎ ู
1( พิธีเปิดประชุมกอง )ชักธงขึ้น สวดมนต๑ สงบนิ่ง ตรวจ แยก(
2( เพลง หรือเกม การผูกแนํน
3( กิจกรรมตามจุดประสงค๑การเรียนรู๎
)1( ผู๎กํากับลูกเสือให๎หมูํลูกเสือ ฝึกปฏิบัติโครงการบุกเบิก โดยการทําตอมํอสะพาน 1. การผูกทแยง
)2( ผู๎กํากับลูกเสือทดลองความคงทนและการใช๎งานได๎จริง ประโยชน ์
)3( ผู๎กํากับลูกเสือและลูกเสือรํวมกันสรุปบทเรียน 1( ใช๎ผูกนั่งร๎านในการกํอสร๎าง
4( ผู๎กํากับลูกเสือเลําเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน๑ 2( ผูกไม๎ค้ํายันเสาปฺองกันเสาล๎ม
5( พิธีปิดประชุมกอง )นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก( 3( ใช๎ผูกตอมํอเสาสะพาน
5. การประเมินผล วิธีผูก
สังเกต การมีสํวนรํวมในการทํากิจกรรม และประเมินการปฏิบัติ 1( วางไม๎ 2 ทํอนซ๎อนกันเปนรูปทแยง ใช๎ปลาย
็
เชือกด๎านหนึ่งคล๎องรอบไม๎เสาทั้ง 2 ทํอน ผูกด๎วยเงื่อน
6. คุณธรรม ผูกซุง
ความรับผิดชอบ 2( ดึงปลายเชือกลงทางขวา ให๎เงื่อนแนํน แล๎ว
พันอ๎อมรอบเสาทั้ง 2 ทํอนอีก 3 - 4 รอบ
ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่ 6 3( พันทแยงรอบเสาทั้งคูํอีก 3 รอบ
เพลง 4( หักคอไกํ 2 – 3 รอบ
เพลง รํวมใจ 5( ลงด๎วยเงื่อนตะกรุดเบ็ด
)สร๎อย( รํวมใจเราพร๎อมใจ รํวมใจเราพร๎อมใจ รํวมใจเราพร๎อมใจ งานน๎อยใหญํรํวมใจกันทํา 2. ผูกกากบาท
พวกเราลูกเสือไทยตํางพร๎อมใจสามัคคี น้ําใจของเรากล๎าผจญบากบั่นอดทนหมั่นทํา ประโยชน ์
ความดี ผูกมิตรและมีไมตรีเหมือนดั่งน๎องพี่รับความชื่นบาน 1( ใช๎ในงานกํอสร๎าง ทํานั่งร๎านทาสีอาคาร
)สร๎อย( รํวมใจเราพร๎อมใจุุุุุุุุุ 2( ใช๎ในงานสร๎างคํายพักแรม อุปกรณ๑การพักแรม
พวกเราลูกเสือไทยบุกปูาไปลุยน้ํานอง แม๎เราจะฝูาภัยพาลแตํจิตเบิกบาน เพราะความ
ปรองดอง ชมฟฺาและน้ําลําคลอง เสียงคึกคะนองร๎องเพลงเพลินใจ วิธีผูก
1( วางไม๎ 2 ทอนซ๎อนกัน
ํ
เกม เป็นรูปกากบาท ผูกเงื่อนตะกรุดเบ็ดที่
ขึ้นเขาลงห๎วย หลักอันตั้งหรืออันนอน แล๎วแตํงงาน
่
ํ
ื
ให๎แตํละหมูํเข๎าแถวตอนลึก ระยะระหวํางหมูํ 3 ก๎าว ให๎คนสดทาย)รองนายหมู( ยืนตรง คน ปลายเชอกสวนทเหลอให๎เข๎ากันให๎
ื
ี
ํ
๎
ุ
ตํอมายืนก๎มหลัง คนถัดไปยืนถํางขา)สลับกันไปเรื่อยๆ จนถึงหัวแถว( เมื่อสัญญาณเริ่มให๎รองนายหมูํเป็น เรียบร๎อย )ขึ้นต๎นด๎วยเงื่อนตะกรุดเบ็ด
ผู๎วิ่ง จะมุดหรือกระโดดสุดแตํคนที่อยูํข๎างหน๎าจะยืนในทําใด )ถ๎ายืนก๎มหลัง ให๎กระโดดถ๎ายืนถํางขา ให๎ ที่หลักต๎นหนึ่ง แล๎วแตํงงานเชือกกับ
ลอด( ปลายเชือก(
การตัดสิน หมูํใดหมดกํอน และนั่งลงกํอนเป็นผู๎ชนะ 2( อ๎อมเชือกลอดใต๎ไม๎อันนอนทางด๎านขวา ดึงให๎ตึงมือ พาดข๎ามอันตั้งด๎านลําง ลอดอันนอน
้
ั
็
ด๎านขวาเปนอันครบรอบ พันอยํางนีสก 3 - 4 รอบ ดึงให๎ตึงทุก ๆ รอบ )พันเชือกอ๎อมหลักทั้งสอง(
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือเอก 39
คูํมือสํงเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือโท ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 45 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
46 คูํมือสํงเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือโท ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
