Page 44 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือเอก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

5. เงื่อนเก๎าอี้ เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
ประโยชน ์ ค๎างคาวเลือกพวก

วิธีผูก ค๎างคาวนั้นถือวําตนก็มีปีกเหมือนนก เเละก็มีหูเหมือนสัตว๑อื่นทั่วๆ ไปดังนั้นเมื่อนกยกพวกไป

ี
ํ
ตํอสู๎กับสัตว๑อื่นๆ ค๎างคาวก็ขอตัวไมํเข๎าข๎างฝายใด โดยทําตัวเปนกลางเเตเมือพวกของนกมีทาทวาจะ
ู
็
ํ
ํ
่
ชนะ ค๎างคาวก็ประกาศตัวไปเข๎ากับฝูายนกตํอมาพวกนกจะพลาดทําเสียทีเเกํสัตว๑อื่นๆ ค๎างคาวก็ผละ
จากนกไปเข๎าพวกกับสัตว๑อื่นๆ ตํอมานกตํอสู๎จนใกล๎จะได๎ชัย ค๎างคาวก็กลับมาอยูํข๎างฝูายพวกนกอีก
เมื่อนกกับสัตว๑อื่นๆ ทําสัญญาสงบศึกเเละเป็นมิตรตํอกัน ทั้งสองตํางก็ขับไลํค๎างคาว ไมํยอมให๎เข๎าพวก
ด๎วยค๎างคาวอับอายจึงไปซํอนตัวอยูํในถ้ํา จะออกจากถ้ําไปหาอาหารในตอนกลางคืนเทํานั้น
ขั้นที่ 1 ขั้นที่ 2 ขั้นที่ 3
เรื่องนี้สอนให๎วํา ผู๎ที่ขาดความจริงใจ ไมํมีใครอยากคบหาด๎วย

ราชสีห์กับหนู

ู
ขณะที่ราชสีห๑ตัวหนึ่งกําลังนอนหลับอยูํในปาใหญํมีแมํหนูตัวหนึ่งเดินผํานมาอยํางรีบเรํงมันคิด
วํากําลังเดินแหวกพงหญ๎าอยูํแตํที่จริงกลับกลายเป็นขนลําแพนคอของราชสีห๑ !!!

“ใคร?? ใครมันบังอาจรบกวนการนอนของข๎า ? ”ราชสห๑คํารามพรอมกับใชมืออันใหญํโตตะปบ
ี
๎
๎
ขั้นที่ 4 ขั้นที่ 5
ั
็
็
๎
แมํหนูไว๎ทันที“นึกวําอะไร..ที่แท๎ก็เปนแคํหนูตวเลก ๆไมํพอยาใสเปนอาหารมือกลางวนของข๎าหรอก”
็
้
ั
1. ทําเชือกเป็นสองบํวงสลับข๎างกันแล๎วดึงบํวงทั้งสองซ๎อนกัน จากนั้นดึงแตํละด๎านตามแนว แมํหนูได๎แตํอ๎อนวอนขอชีวิต “ได๎โปรดไว๎ชีวิตด๎วยข๎ายังมีลูกตัวเล็ก ๆเจ็ดตัวต๎องเลี้ยงดู ถ๎าทํานเมตตา
ลูกศร ปลํอยข๎าไปสักวันหนึ่งข๎าจะกลับมาตอบแทนพระคุณของทํานให๎จงได๎”
๎
ํ
ี
2. จะเกิดเป็นบํวง A และ B นําเชือกเส๎นที่หนึ่งคล๎องบํวง A และนําปลายเชือกเส๎นที่สองคล๎อง “เจ๎าตัวเล็กแคํนี้เอง จะมีปัญญาชํวยเหลืออะไรข๎าได๎ลํะ”ราชสห๑หัวเราะอยํางขบขัน แลวก็ปลอย
บํวง B แมํหนูไปในที่สุดแมํหนูได๎แตํขอบคุณซ้ําแล๎วซ้ําเลํากํอนที่จะจากไป
3. ดึงเชือกทั้งสองเส๎น และบํวง AB ให๎แนํน ตํอมาไมํนานราชสีห๑ตัวนั้นได๎ออกลําเหยื่อ แตํพลาดทําไปติดอยูํในตาขํายที่นายพรานวางดักไว๎
" กาววว๑..."ราชสีห๑ร๎อง และพยายามดิ้นรนให๎หลุดจากตาขําย แตํก็ไมํสําเร็จ
แมํหนูกับลูก ๆของมันได๎เดินทางผํานมาทางนั้นพอดี.. ได๎ยินเสียงร๎องของราชสีห๑ก็จําได๎พวกมัน
แมํลูกจึงชํวยกันใช๎ฟันอันแข็งแรงแทะเชือกตาขํายจนขาดออกจากกัน ชํวยราชสีห๑ให๎พ๎นภัยจากพรานปูา
ซึ่งกําลังถือปืนรีบเดินมาพอดี
๎
“ขอบคุณพวกเจามาก พวกหนูใจดีทั้งหลาย เราไมํเคยคาดคิดมากํอนเลยวําสัตว๑ที่มีตัวเล็กๆ
อยํางพวกเจ๎าจะมีจิตใจสูงสํง รู๎จักตอบแทนคุณอยํางที่เคยบอกเราต๎องขอโทษที่แตํกํอนนั้นไมํเชื่อวําเจ๎า
จะชํวยเราได๎”แล๎วราชสีห๑ก็จากไปอยํางรวดเร็ว....

เรื่องนี้สอนให๎วํา ถึงแม๎จะตัวเล็กมีพลังเพียงน๎อยนิดแตํถ๎ารํวมมือรํวมพลังกันแล๎วจะสามารถ

เปลี่ยนเป็นพลังอันยิ่งใหญํได๎

42 คูํมือสํงเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือโท ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
คูํมือสํงเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือโท ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 41 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือเอก 35

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6