Page 138 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

เกม 8. จะได้ฐานวงกลมหน้าปัทม์นาฬิกา การติดหมายเลขบนหลักไม้ให้หันตัวเลขเข้าหา

ทิศทั้งส ี่ ศูนย์กลางของวงกลม

ผู้กํากับลูกเสือกําหนดทิศให้สี่ทิศ คือ ทิศเหนือ ทิศใต้ ทิศตะวันออก และทิศตะวันตก เมื่อเริ่ม
เล่นให้ลูกเสือยืนรวมกัน ใครจะหันหน้าไปทางใดก็ได้ เมื่อผู้กํากับลูกเสือบอกทิศ (โดยคําพูดสั้นๆ ว่า วิธีการฝึกปฏิบัติ

เหนือ ใต้ ออก ตก ) ลูกเสือทุกคนจะต้องหันหน้าไปทางทิศนั้นทันที 1. แจกใบงานให้ลูกเสือสําหรับปฏิบัติตามคําสั่ง
กติกา ใครหันผิดคนนั้นออกจากการเล่น ผู้กํากับลูกเสือจะบอกทิศต่อไป จนกว่าจะเหลือลูกเสือ 2. ให้ฝึกปฏิบัติชุดละ 2 คน โดยที่คนที่หนึ่งเป็นผู้ปรับมุมของเข็มทิศ คนที่ 2 เป็นผู้อ่าน

คนสุดท้ายซึ่งป็นผู้ที่ประสาทสั่งงานดี จะเป็นผู้ชนะ จุดที่กําหนด และจดบันทึก อาจมีการเปลี่ยนหน้าที่กันบ้าง
3. ลูกเสือคนที่ 1 อ่านคําสั่งจุดที่ 1 เช่นจากจุดหมายเลข 3 ไปยังจุดหมายเลข 10
หามุมอาซีมุท ให้ลูกเสือคนที่ 2 ไปยืนที่เสาหลักหมายเลข 3 โดยยืนด้านนอกวงกลมหันหน้าไปทางหมายเลข 10

4. ลูกเสือคนที่ 2 ใช้เข็มทิศชี้ลูกศรชี้ทาง ไปยังหมายเลข 10 หมุนกรอบหน้าปัทม์เข็มทิศ
การเตรียมอุปกรณ ์ ให้ลูกศรหาทิศสีแดงซ้อนทับกับเข็มแม่เหล็กสีแดง ซึ่งจะชี้ไปทางทิศเหนือจะอ่านค่ามุมอาซีมุท

1. เข็มทิศแบบซิลวา
2. เสาหลักไม้ 12 เสา ที่ลูกศรชี้ทางได้ เท่ากับ 300 องศา ให้ลูกเสือคนที่ 1 จดบันทึกลงในใบงาน และเริ่มอ่านคําสั่ง

3. กระดาษแข็ง จุดต่อไป โดยใช้เวลาตามที่กําหนด
4. ปากกาเคมี

5. เชือก ตัวอย่างใบงาน เรื่องการใช้เข็มทิศ
ู
ค าสั่ง ให้ลกเสือหามุมอาซีมุทจากฐานหน้าปัทม์นาฬิกา ใช้เวลา 5 นาท ี
วิธีจัดท าฐานกิจกรรม จุดที่ 1 จาก จุดหมายเลข 1 ไปยังจุดหมายเลข 6 จะได้มุมอาซีมุท เท่ากับ………….องศา

1. สถานที่ ที่ทํากิจกรรมควรเป็นสนามหรือลานกว้างๆ จุดที่ 2 จาก จุดหมายเลข 7 ไปยังจุดหมายเลข 3 จะได้มุมอาซีมุท เท่ากับ………….องศา
2. ปักเสาหลักไม้ไว้ตรงกลางบริเวณฐาน ใช้เชือกผูกกับเสาหลักด้วยเงื่อนบ่วงสายธนู จุดที่ 3 จาก จุดหมายเลข 8 ไปยังจุดหมายเลข 11 จะได้มุมอาซีมุท เท่ากับ………….องศา

สามารถหมุนเชือกไปได้รอบๆเสาหลักได้ ปลายเชือกอีกด้านหนึ่งให้มีความยาวหรือรัศมี จุดที่ 4 จาก จุดหมายเลข 10 ไปยังจุดหมายเลข 5 จะได้มุมอาซีมุท เท่ากับ………….องศา
ตามความเหมาะสมของสถานที่ จุดที่ 5 จาก จุดหมายเลข 9 ไปยังจุดหมายเลข 4 จะได้มุมอาซีมุท เท่ากับ………….องศา

3. ใช้เข็มทิศหาทิศเหนือ จะได้มุมอาซีมุท เท่ากับ 0 องศา หรือ 360 องศา ดึงเชือก จุดที่ 6 จาก จุดหมายเลข 2 ไปยังจุดหมายเลข 10 จะได้มุมอาซีมุท เท่ากับ………….องศา
ที่คล้องกับเสาหลักให้ตึง เป็นเส้นตรงแนวเดียวกับทิศเหนือ ใช้เสาหลักไม้ปกเป็นจุดหมายไว้
ั
เขียนตัวเลข 12 บนกระดาษแข็งนําไปติดไว้ที่เสาหลัก เป็นสัญลักษณ์ เลข 12 บนหน้าปัทม์นาฬิกา
4. ใช้เข็มทิศหามุมสกัดกลับ เป็นทิศใต้ จะได้มุมอาซีมุท เท่ากับ 180 องศา ดึงเชือกให้ตึง เฉลย ใบงาน เรื่องการใช้เข็มทิศ

กลับไปแนวเดียวกับทิศใต้หรือมุม 180 องศา ปักเสาหลักไม้เป็นจุดหมาย เขียนตัวเลข 6 ค าสั่ง ให้ลูกเสือหามุมอาซีมุทจากฐานหน้าปัทม์นาฬิกา ใช้เวลา 5 นาท ี

บนกระดาษแข็งนําไปติดไว้ที่เสาหลัก เป็นสัญลักษณ์ เลข 6 บนหน้าปัทม์นาฬิกา จุดที่ 1 จาก จุดหมายเลข 1 ไปยังจุดหมายเลข 6 จะได้มุมอาซีมุท เท่ากับ 195 องศา
5. ปรับมุมอาซีมุทที่ 90 องศา เพื่อหาทิศตะวันออก ดึงเชือกให้ตึงเป็นแนวทิศตะวันออก จุดที่ 2 จาก จุดหมายเลข 7 ไปยังจุดหมายเลข 3 จะได้มุมอาซีมุท เท่ากับ 240 องศา

ปักเสาหลักไม้ เขียนตัวเลข 3 ติดไว้ จุดที่ 3 จาก จุดหมายเลข 8 ไปยังจุดหมายเลข 11 จะได้มุมอาซีมุท เท่ากับ 15 องศา
6. ใช้เข็มทิศทํามุมสกัดกลับ เป็นทิศตะวันตก จะเท่ากับมุม 270 องศา ดึงเชือกเป็นแนว จุดที่ 4 จาก จุดหมายเลข 10 ไปยังจุดหมายเลข 5 จะได้มุมอาซีมุท เท่ากับ 135 องศา

ทิศตะวันตก ปักเสาหลักไม้เขียนตัวเลข 9 ติดไว้ จุดที่ 5 จาก จุดหมายเลข 9 ไปยังจุดหมายเลข 4 จะได้มุมอาซีมุท เท่ากับ 105 องศา
7. ใช้เข็มทิศทํามุม 30 องศา ติดหมายเลข 1 ทํามุม 60 องศา ติดหมายเลข 2 ทํามุม 120 องศา จุดที่ 6 จาก จุดหมายเลข 2 ไปยังจุดหมายเลข 10 จะได้มุมอาซีมุท เท่ากับ 255 องศา

ติดหมายเลข 4 ทํามุม 150 องศา ติดหมายเลข 5 ทํามุม 210 องศา ติดหมายเลข 7 ทํามุม 240 องศา
ติดหมายเลข 8 ทํามุม 300 องศา ติดหมายเลข 10 ทํามุม 330 องศา ติดหมายเลข 11

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 135 136 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่
129
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1