Page 139 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

่
ิ
เกมหาสงของ ตัวอย่างคําสั่งจากแผนผัง

การเตรียมอุปกรณ ์
จุดเริ่มต้น
1. เข็มทิศแบบซิลวา “จากจุดเริ่มต้นที่ท่านยืนอยู่ให้ท่านหมุนหน้าปัทม์เข็มทิศ

2. กระดาษแข็ง ไปที่ มุม 40 องศา แล้วเดินไปตามลูกศรชี้ จํานวน 18 ก้าว
3. ปากกาเคมี และรับคําสั่งต่อไป”

4. สิ่งของที่ต้องการให้หา เช่นเหรียญบาท ขนม ฯลฯ

การจัดท าฐานกิจกรรม

1. สถานที่ ควรเป็นบริเวณกว้าง เช่นบริเวณโรงเรียน จุดที่ 1
2. การสํารวจเพื่อวางจุดคําสั่งให้ลูกเสือปฏิบัติ ผู้กํากับลูกเสือต้องสํารวจให้ถูกต้องแม่นยํา “จากจุดที่ 1ให้ท่านหมุนหน้าปัทม์เข็มทิศไปที่

โดยวิธีนําแผนผังของโรงเรียนมาช่วยในการวางจุด มุม 260 องศา แล้วเดินไปตามลูกศรชี้ จํานวน 52 ก้าว
3. เขียนคําสั่งลงในกระดาษแข็ง เช่น “จากจุดที่ท่านยืนให้ท่านหมุนหน้าปัทม์เข็มทิศไปที่ และรับคําสั่งต่อไป”

ี้
มุม 250 องศา แล้วเดินไปตามลูกศรช จํานวน 24 ก้าว และรับคําสั่งต่อไป” นํากระดาษไปติด
หรือวางไว้ตรงจุดที่ทําเครื่องหมายไว้
4. การฝึกปฏิบัติควรวางจุดไว้ประมาณ 3 – 4 จุด จุดที่ 2

“จากที่ 2 ให้ท่านหมุนหน้าปัทม์เข็มทิศไปที่ มุม 35 องศา
ตัวอย่างการวางจุดกิจกรรม แล้วเดินไปตามลูกศรชี้ จํานวน 22 ก้าว

และรับคําสั่งต่อไป”
จุดที่ 3

ทิศเหนือ

จุดที่ 4 จุดที่ 3
จุดที่ซ่อนสิ่งของ “จากจุดที่ 3 ให้ท่านหมุนหน้าปัทม์เข็มทิศไปที่ มุม 110 องศา
แล้วเดินไปตามลูกศรชี้ จํานวน 43 ก้าว แล้วรับคําสั่งต่อไป”

จุดที่ 2 จุดที่ 1

จุดเริ่มต้น จุดที่ 4
“ท่านเดินทางมาถึงจุดหมายแล้วให้ท่านหาเหรียญที่ระลึก

งานชุมนุมลูกเสือแหงชาติครั้งที่ 15 แล้วนําไปมอบให้กับ
่
ผู้กํากับลูกเสือต่อไป”

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 137 138 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่
130
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1