Page 63 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

(1) หมู่ลูกเสือใช้เวลาแสดงหมู่ละไม่เกิน 5 นาที ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่ 8

(2) ผู้กํากับลูกเสือนําอภิปรายในประเด็นต่อไปนี้ และสรุปว่า เพลง
- จากละครสั้นทั้ง 4 เรื่อง ลูกเสือคิดว่าคําว่า “ซื่อสัตย์สุจริต “ มีความหมายอย่างไร ความซื่อสัตย ์

(การประพฤติปฏิบัติในทางที่ถูกต้องตามความเป็นจริง ทั้งกาย วาจา และใจ ทั้งต่อตนเอง ผู้อื่น
และหน้าที่การงาน) ความซื่อสัตย์เป็นสมบัติของคนดี หากว่าใครไม่มีชาตินี้เอาดีไม่ได้

- เหตุใดพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 6 จึงให้ความสําคัญกับ มีความรู้ท่วมหัวเอาตัวไม่รอดถมไป คดโกงแล้วใครจะรับไว้ให้ร่วมงานเอย
ความซื่อสัตย์มากโดยถึงกับพระราชทานคําขวัญลูกเสือไทยว่า “เสียชีพอย่าเสียสัตย์” (ความซื่อสัตย์ ใครไม่ซื่อเป็นเสียชื่อเหม็นร่ําไป จะยากจนเท่าใดมั่นไว้ความดีนี้เอย

สุจริตเป็นรากฐานของความดีทุกอย่าง เราจะท าดีไม่ได้เลยถ้าปราศจากความซื่อสัตย์สุจริต) จงอย่าเสียชื่อเสียงเพราะเพียงความโลภนี้เลย แม้ตายแล้วเอยจะเสวยผลบาปโลกันต์
- ถ้าสมาชิกในหมู่ลูกเสือเป็นคนไม่ซื่อสัตย์ โกหกหลอกลวงไม่รักษาสัญญา ความซื่อสัตย์เราต้องหัดให้มันมี อยากจะเป็นผู้ดีสิ่งนี้ต้องมียึดมั่น

ไม่รักษากฎระเบียบ หมู่ลูกเสือนี้จะเป็นอย่างไร (จะขาดความสัมพันธ์ที่ดีในหมู่ ท างานหมู่ไม่ส าเร็จ ชื่อจะหอมจะหวลทวนลมไปชั่วนิรันดร์ ถึงกายสูญพลันชื่อเสียงนั้นมิดับตามไป
ไม่เป็นที่ยอมรับของลูกเสือหมู่อื่นและครูอาจารย์)

- ลูกเสือได้ข้อคิดอะไรบ้างจากกิจกรรม และจะนําไปใช้ในชีวิตประจําวันอย่างไร (ควร เกม

เปิดกว้างให้ลูกเสือออกความเห็น) เกมปิดตาตีหม้อ
4) ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์ เรื่อง นก สัตว์ป่า กับค้างคาว เตรียมอุปกรณ์ :
ื
5) พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก) 1 หม้อดิน หรอ ปี๊บ
5. การประเมินผล 2 ไม้ขนาดจับถนัดมือ ความยาวประมาณ 1.5 เมตร

5.1 ซักถามถึงความสําคัญของความซื่อสัตย์สุจริต 3 ผ้าสําหรับปิดตา ต้องหนานิดนึง จะได้มองไม่เห็นจํานวนของอุปกรณ์ ตามจํานวนทีมที่จะเล่น
5.2 สังเกตการแสดงออกถึงความเป็นผู้มีความซื่อสัตย์สุจริต วิธีการเล่น
็
5.3 สังเกตการมีส่วนร่วมในการทํากิจกรรม และการแสดงความคิดเห็นในหมู่และกองลูกเสือ ให้เด็ก ๆ แบ่งเป็นทีม แล้วเลือกคนที่จะปิดตา 1 คน โดยคนที่ถูกปิดตาจะเปนคนตีหม้อ
5.4 แบบประเมินเจตคติที่ดีต่อกิจการลูกเสือ ส่วนคนที่เหลือ ให้บอกทิศทาง จนกว่าเพื่อนจะตีถูกหม้อ

6. องค์ประกอบทักษะชีวิตสําคัญที่เกิดจากกิจกรรม โดยมีข้อแม้ว่า .. ห้ามพูดภาษาไทย ถ้าทีมใดพูดภาษาไทยให้ปรับแพ้ทันที ทีมที่ตีหม้อได้ก่อน
คือ ความคิดวิเคราะห์ ความคิดสร้างสรรค์ รับผิดชอบต่อตนเอง สังคม ตระหนักถึงความสําคัญ เป็นฝ่ายชนะ แล้วก็ให้เด็ก ๆ ผลัดเปลี่ยนกัน จากคนตีก็เป็นคนบอกทิศทาง คนบอกทิศทางเปลี่ยนไป

ของความซื่อสัตย์สุจริต เป็นคนตี

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 61 62 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่
54
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1