Page 103 - เอกสารประกอบการอบรม วิทยาศาสตร์
P. 103
6.2 ขั้นสำรวจและค้นหา (Exploration)
้
่
ู
็
ั
้
้
ื
ี
ิ
ิ
ี
ั
6.2.1 (10 นาที) แบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม ๆ และใหนกเรียนสบคนและเกบรวบรวมขอมลเกยวกบสงมชวต
ี
่
้
ึ
ิ
ี
ั
ั
ั
ดดแปรพนธุกรรม โดยใหนกเรียนบนทกผลการคนคว้าลงในใบกจกรรมท่ 1 สิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรม
้
ั
(Genetically Modified Organisms: GMOs) จากนั้นครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายโดยใช้คำถามต่อไปน ี้
• สิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรม (GMOs) คืออะไร
• สิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรม ที่นักเรียนรู้จักได้แก่อะไรบ้าง
• การดัดแปรพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิต ทำได้อย่างไร
ี
่
้
หมายเหตุ: กรณไมสามารถให้นักเรียนทำการสืบค้นโดยใชอินเทอร์เน็ตได้ ครูอาจเตรียมแหล่งข้อมูลแบบ
่
ู
์
ู้
ออฟไลน เชน หนังสือ สื่อการเรียนการสอน หรือใบความรที่ครูรวบรวมข้อมูลจากแหล่งข้อมล
ต่าง ๆ ที่น่าเชื่อถือ สำหรับให้นักเรียนใช้ในการสืบค้นได ้
วิทยาศาสตร์: สิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรม หน้า 6 จาก 31
94
