Page 99 - เอกสารประกอบการอบรม วิทยาศาสตร์
P. 99
การแปลความหมายข้อมูลและการใช้ ประจักษ์พยานในเชิงวิทยาศาสตร์ • แปลงข้อมูลที่นำเสนอในรูปแบบหนึ่งไปสู่ รูปแบบอื่น • วิเคราะห์และแปลความหมายข้อมูลทาง วิทยาศาสตร์ และลงข้อสรุป • ระบุข้อสันนิษฐาน ประจักษ์พยาน และ เหตุผล ในเรื่องที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ จากการพิจารณาจากสิ่งอื่น • ประเมินข้อโต้แย้งทางวิทยาศาสตร์และ
สมรรถนะ • แยกแยะระหว่างข้อโต้แย้งที่มาจากประจักษ์ พยานและทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ กับที่มา ประจักษ์พยานจากแหล่งที่มาที่หลากหลาย (เช่น หนังสือพิมพ์ อินเทอร์เน็ต และวารสาร)
ตารางการวิเคราะห์ตัวชี้วัด ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และสมรรถนะของผู้เรียนตามแนวทาง PISA
การได้มาของความรู้ • การวิพากษ์ข้อมูล • การวิพากษ์วิธีการ สืบค้นข้อมูล • การวิพากษ์การ นำเสนอข้อมูล
ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการ • อธิบาย • สืบค้นข้อมูล • นำเสนอข้อมูล • การโต้แย้งข้อมูลจาก ประจักษ์พยานทาง วิทยาศาสตร์ 90
• สิ่งมีชีวิตดัดแปร พันธุกรรม • ประโยชน์ของ สิ่งมีชีวิตดัดแปร พันธุกรรม • ผลกระทบของ สิ่งมีชีวิตดัดแปร พันธุกรรมที่อาจ มีต่อมนุษย์และ สิ่งแวดล้อม
เนื้อหา
4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ตัวชี้วัด ว 1.3 ม.3/7 อธิบายการใช้ประโยชน์จากสิ่งมีชีวิต ดัดแปรพันธุกรรม และผลกระทบที่ อาจมีต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม โดยใช้ข้อมูลที่รวบรวมได้ ว 1.3 ม.3/8 ตระหนักถึงประโยชน์และผลกระทบ ของสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรมที่อาจ มีต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม โดยการ เผยแพร่ความรู้ที่ได้จากการโต้แย้ง ทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งมีข้อมูลสนับสนุน
วิทยาศาสตร์: สิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรม หน้า 2 จาก 31
