Page 98 - เอกสารประกอบการอบรม วิทยาศาสตร์
P. 98
ตารางการวิเคราะห์ตัวชี้วัด ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และสมรรถนะของผู้เรียนตามแนวทาง PISA
ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ สมรรถนะ การได้มาของความรู้ กระบวนการ การแปลความหมายข้อมูลและการใช้ • การวิพากษ์ข้อมูล • อธิบาย ประจักษ์พยานในเชิงวิทยาศาสตร์ • การวิพากษ์วิธีการ • สืบค้นข้อมูล • แปลงข้อมูลที่นำเสนอในรูปแบบหนึ่งไปสู่ สืบค้นข้อมูล • นำเสนอข้อมูล รูปแบบอื่น • การวิพากษ์การ • การโต้แย้งข้อมูลจาก • วิเคราะห์และแปลความหมายข้อมูลทาง นำเสนอข้อมูล ประจักษ์พยานทาง วิทยาศาสตร์ และลงข้อสรุป วิทยาศาสตร์ • ระบุข้อสันนิษ
• สิ่งมีชีวิตดัดแปร พันธุกรรม • ประโยชน์ของ สิ่งมีชีวิตดัดแปร พันธุกรรม • ผลกระทบของ สิ่งมีชีวิตดัดแปร พันธุกรรมที่อาจ มีต่อมนุษย์และ สิ่งแวดล้อม
เนื้อหา
4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ตัวชี้วัด ว 1.3 ม.3/7 อธิบายการใช้ประโยชน์จากสิ่งมีชีวิต ดัดแปรพันธุกรรม และผลกระทบที่ อาจมีต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม โดยใช้ข้อมูลที่รวบรวมได้ ว 1.3 ม.3/8 ตระหนักถึงประโยชน์และผลกระทบ ของสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรมที่อาจ มีต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม โดยการ เผยแพร่ความรู้ที่ได้จากการโต้แย้ง ทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งมีข้อมูลสนับสนุน
วิทยาศาสตร์: สิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรม หน้า 2 จาก 31
