Page 213 - เอกสารประกอบการอบรม คณิตศาสตร์

กระบวนการที่ 2 การใช้แนวคิดทางคณิตศาสตร์ ข้อเท็จจริง ขั้นตอนวิธีการ และการให้เหตุผลทาง
คณิตศาสตร์

Employing mathematical concepts, facts, การใช้แนวคิด ข้อเท็จจริง วิธดำเนินการ และการให้
ี
procedures and reasoning เหตผลทางคณิตศาสตร์
ุ
2.1 devising and implementing strategies for finding การคิดและนำกลยุทธ์ในการหาวิธีการแก้ปัญหาทาง

mathematical solutions คณิตศาสตร์ไปใช้
2.2 using mathematical tools, including technology, การใช้เครื่องมือทางคณิตศาสตร์ รวมทั้งเทคโนโลยีเพื่อ
to help find exact or approximate solutions ช่วยหาวิธีการแก้ปัญหาที่ถูกต้องหรือเหมาะสม

2.3 applying mathematical facts, rules, algorithms การนำข้อเท็จจริง กฎเกณฑ์ ขั้นตอนวิธี และโครงสร้าง
and structures when finding solutions ทางคณิตศาสตร์มาใช้ในการแก้ปัญหา
2.4 manipulating numbers, graphical and statistical การจัดการจำนวน ข้อมูลและสารสนเทศเกี่ยวกับกราฟ

data and information, algebraic expressions and และสถิติ นิพจน์พีชคณิตและสมการ และ
equations, and geometric representations การแสดงแทนทางเรขาคณิต
2.5 making mathematical diagrams, graphs and การสร้างแผนภาพ กราฟ และโครงสร้างทาง

constructions, and extracting mathematical คณิตศาสตร์และการสกัดข้อมูลทางคณิตศาสตร์
information from them จากสิ่งเหล่านั้น
2.6 using and switching between different การใช้และการสลับที่ระหว่างการแสดงแทนต่าง ๆ
representations in the process of finding ในกระบวนการของการแก้ปัญหา

solutions
2.7 making generalisations based on the results of การสร้างข้อสรุปทั่วไปบนพื้นฐานของผลลัพธ์ที่เกิดจาก

applying mathematical procedures to find การนำขั้นตอนวิธีการทางคณิตศาสตร์ไปใช้เพื่อ
solutions แก้ปัญหา
2.8 reflecting on mathematical arguments and การสะท้อนข้อโต้แย้งทางคณิตศาสตร์ การอธิบายและ
explaining and justifying mathematical results การแสดงเหตุผลต่อผลลัพธ์ทางคณิตศาสตร์

205