Page 55 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำรอง และดาวดวงที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

เกม เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์

ี
เรื่อง ผเสื้อแสนสวย
เกม เสือกินวัว น.ส.จุฑามาส ชุ่มเมืองปัก ผู้แต่ง

วิธีเล่น
ื
่
่
้
่
้
่
ี
่
1. ให้ลูกเสือ เข้าแถวเป็นวงกลม จับมือกัน คุณยายของเอือมชอบเลานิทานและเรองตางๆ ทคุณยายได้พบเห็นให้เอือมฟังอยูเสมอ
2. เลือกลูกเสือ 2 คน คนหนึ่งให้เป็นวัว อีกคนหนึ่งให้เป็นเสือ วันนี้ขณะที่นั่งเล่นที่สนามหน้าบ้าน เอื้อมมองเห็นผีเสื้อหลายตัวกําลังบินตอมดอกไม้ คุณยายจึงเล่า
ี
3. เมื่อได้ยินสัญญาณ เริ่มเล่น คนที่เป็นเสือ ต้องพยายาม จับคนที่เป็นวัวให้ได้ คนที่ เรื่องผีเสื้อให้ฟังว่าผีเสื้อเป็นแมลงที่มีปกสีสันสวยงามทําให้คนหลงไหลและสงสัยในธรรมชาติที่แท้จริง
้
ี
ิ
ิ
ื
จับมือเป็นวงกลม คอยเปิดทางให้วัวหนี และคอยกันเสือไม่ให้ผ่านไปได้ ถ้าเสือจับได้ก็ชนะ ของมัน ผเสอชอบแสงอาทตย์และอากาศเย็นสบาย เรามักเห็นมันบนวนเวียนตามดอกไม้อย่าง
จะสลับกันเป็นเสือหรือเปลี่ยนคู่ก็ได้ สนุกสนาน อย่างไม่รู้จักหยุดหย่อนหรือเหน็ดเหนื่อย การที่มันบินคละเคล้าเกสรดอกไม้อยู่เช่นนี้
ุ
ํ
้
่
็
เพราะมันตองการน้าหวานจากเกสรดอกไม้เปนอาหารและมันยังชวยในการผสมพันธ์ดอกไม้ด้วย
คุณยายเล่าต่อว่านักชีววิทยาประมาณว่าขณะนี้ในโลกมีผีเสื้อ 7,000 ชนิด ส่วนในประเทศไทยเรามี
ผีเสื้อประมาณ 900 ชนิดเท่านั้น
ใบงาน คุณยายจึงถามเอื้อมว่าทําอย่างไร เราจะทําให้มีผีเสื้อมากขึ้นได้ เอื้อมตอบว่าคนเราต้องไม่
ฆ่าผีเสื้อ และช่วยกันปลูกต้นไม้ ดอกที่มีน้ําหวานเป็นอาหารของผีเสื้อ คุณยายชมว่าเอื้อมฉลาดและ
ให้หมู่ลูกเสือออกสํารวจธรรมชาติใกล้โรงเรียนตามที่ผู้กํากับลูกเสือนําไปและปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ เป็นเด็กช่างคิด เอื้อมดีใจมากและขอบคุณที่คุณยายเล่าเรื่องผีเสื้อ
1. จดบันทึกธรรมชาติที่พบเห็น อย่างน้อย 3 อย่างแต่ละอย่างหาข้อมูลประกอบได้แก่ เรื่องนี้สอนให้รู้ว่า เราไม่ควรทําลายธรรมชาติ เพราธรรมชาติทําให้โลกสดใส
1.1 ชื่อสิ่งที่พบ
1.2 ลักษณะเป็นอย่างไร ต้นแอปเปิ้ลกับเด็กน้อย
1.3 ตําแหน่งที่พบ เด็กผู้ชายตัวเล็กๆคนนึงชอบมาเล่นที่ต้นแอปเปลใหญ่ทุกวัน เขาปีนขึ้นไปกินลกแอปเปล
ิ้
ู
ิ
้
1.4 ประโยชน์/โทษ บนต้นและก็นอนหลับใต้ร่มเงาของต้นไม้ เขารักต้นไม้และต้นไม้ก็รักเขา เวลาผ่านไปเด็กน้อยโตขึ้น
1.5 ผู้ให้ข้อมูล เขาไม่อยากมาวิ่งเล่นที่ต้นไม้แล้วแต่อยากได้ของเล่นแทน ต้นแอปเปลจึงแนะให้เขาเก็บลูกแอปเปล
ิ้
ิ้
2. วาดภาพธรรมชาติที่เลือกจดบันทึก ไปขาย เมื่อเด็กชายได้ของเล่นใหม่เขาก็ไม่มาเล่นที่ต้นไม้อีกเลย ต้นไม้ได้แต่คอย
3. จัดทําสมุดภาพ เวลาผ่านไปเด็กน้อยโตเป็นชายหนุ่ม เขากลับมาหาต้นไม้อย่างเศร้าสร้อย "มาหาฉัน และมา
ุ
4. ทําข้อมูลรายงานในกองลูกเสือในการประชมกองครั้งต่อไป เล่นกับฉันเหรอ"ต้นไม้ถามอย่างดีใจ
"ฉันไม่มีเวลามาเลนหรอกฉันมีครอบครวแลวฉันตองทางานเพื่อครอบครวของฉันเองเรา
ั
้
้
ํ
ั
่
ต้องการบ้านช่วยฉันได้ไหม"
ต้นไม้จึงแนะให้เขาตัดกิ่งก้านทั้งหมดของต้นไม้ไปสร้างบ้านชายหนุ่มจากไปอย่างมีความสุข
แต่ต้นไม้ถูกทิ้งให้เศร้าเดียวดาย
วันหนึ่งในฤดูร้อนชายหนุ่มกลับมาหาต้นไม้ ซึ่งดีใจมาก เขาบอกกับต้นไม้ว่า "ฉันรู้สึกผิดหวัง
่
ื
กับชีวิต และเริ่มแก่ขึ้นฉันอยากแล่นเรือไปพักผอนไกลๆให้เรอฉันได้ไหม"ต้นไม้จึงให้ลําต้นเอาไป
สร้างเรือ เขาล่องเรือไปและไม่เคยกลับมาอีกเลย

หลายปีผ่านไปในที่สุดชายหนุ่มกลับมาคราวนี้เขาดูแก่ลงไปมากต้นไม้รีบออกตัว "ฉันเสียใจ
ฉันไม่เหลืออะไรจะให้อีกแล้วไม่มีผลแอปเปิ้ลให้ ....ฉันไม่มีลําต้นให้ปีนอีกแล้วสิ่งเดียวที่เหลือ มีเพียงราก

ที่กําลังจะตาย"

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 53 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

46 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำารอง หลักสูตรดวงดาวที่ 3 54

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3