Page 63 - คู่มือการนิเทศ การประกันคุณภาพการศึกษา

59

การนิเทศ ติดตามการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
โดยใช้กระบวนการนิเทศ เอ พี ไอ ซี อี (APICE Model)

ื้
การนิเทศ ติดตามการด าเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของส านักงานเขตพนที่
การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 โดยใช้กระบวนการนิเทศ เอ พี ไอ ซี อี (APICE Model) ดังนี้

ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาสภาพ และความต้องการ (Assessing Needs : A)
ศึกษาสภาพปัจจุบัน/ปัญหา และความต้องการของศึกษานิเทศก์ ผู้บริหารสถานศึกษา

ึ
ครูผู้สอน และบุคลากรที่เกี่ยวข้องการประกันคุณภาพการศกษาของสถานศกษา ดังนี้
ึ
1.1 การก าหนดค่าเป้าหมายมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
1.2 การจัดท าแผนพัฒนาคุณภาพการศกษา
ึ
1.3 การด าเนินการประกันคุณภาพตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา

ึ
1.4 การติดตามและตรวจสอบคุณภาพการศกษา
1.5 การเขยนรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment
ี
Report : SAR)

ขั้นตอนที่ 2 การวางแผนการนิเทศ (Planning : P)

ด าเนินการวางแผนการนิเทศ ติดตามร่วมกันระหว่างศึกษานิเทศก์ ผู้บริหารสถานศึกษา
ครูผู้สอน และบุคลากรที่เกี่ยวข้อง ดังนี้

2.1 ก าหนดตัวชี้วัด (KPI)
สถานศึกษาร้อยละ 80 มีผลการประเมินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาทั้ง

ระดับปฐมวัยและการศึกษาขั้นพื้นฐาน อยู่ในระดับดีขึ้นไป

2.2 จัดท าสื่อและเครื่องมือการนิเทศ ติดตาม
1) แนวทางการด าเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา

2) จัดท า/จัดหา/พัฒนาสื่อที่เกี่ยวข้องกับการประกันคุณภาพภายในสถานศกษา
ึ
3) จัดท าเครื่องมือนิเทศ ติดตามการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
2.3 จัดท าปฏิทินการนิเทศ ติดตามการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา