Page 64 - คู่มือการนิเทศ การประกันคุณภาพการศึกษา

60

ขั้นตอนที่ 3 การให้ความรู้ก่อนการนิเทศ (Informing : I)

ุ
ประชุมเชิงปฏิบัติการให้ความรู้เกี่ยวกับการประกันคณภาพภายในสถานศึกษา ใน
ประเด็นต่างๆ ดังนี้

3.1 การก าหนดมาตรฐานการศึกษาและค่าเป้าหมาย

3.2 การจัดท าแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา
ั
3.3 การขับเคลื่อนการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาจากแผนพฒนาคุณภาพ
การศึกษาไปสู่การปฏิบัติ
3.4 แนวทางการติดตาม ตรวจสอบ และประเมินการประกันคุณภาพภายใน

สถานศึกษา

3.5 แนวทางการเขียนรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self -
Assessment Report : SAR)

ขั้นตอนที่ 4 การนิเทศแบบโค้ช (Coaching : C)
ด าเนินการนิเทศการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาแบบโค้ช ทั้งนี้ศึกษานิเทศก์ ได้

ด าเนินการร่วมกับทีมบริหาร คณะอนุกรรมการ ก.ต.ป.น. ผู้บริหารสถานศึกษา และครูวิชาการ เพอ
ื่
กระตุ้นให้ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา และผู้เรียน ด าเนินการการประกัน

คุณภาพภายในสถานศึกษาตามกระบวนการ ดังนี้

4.1 วิเคราะห์ปัญหาต่างๆ โดยน าค่าเป้าหมายที่ก าหนดว่ามาเปรียบเทียบกับผลการ
ประเมินที่ได้จากคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ว่ามีมาตรฐานใดบ้างที่ยังต่ ากว่า

ค่าเป้าหมาย หรือต้องน ามาปรับปรุง/พัฒนา/แก้ไขพร้อมกบวิเคราะห์สาเหตุ
ั
4.2 เลือกแนวทางในการแก้ปัญหา

4.3 ก าหนดเป้าหมายความส าเร็จ

4.4 วางแผนการแก้ปัญหา
4.5 ด าเนินการแก้ปัญหาตามแผนที่วางไว้ ในแต่ละกิจกรรมที่ได้ก าหนดไว้

4.6 วิเคราะห์ และสรุปผลการด าเนินงาน

4.7 แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ชื่นชมความส าเร็จ และข้อเสนอแนะในการด าเนินงาน