Page 179 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

แบบประเมินการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่มของลูกเสือ

่
เรือง...................................................................................... หน่วยที่ 6 บริการ
กลุ่มทีุุุุ่..ชั้นุุุุุุ แผนการจัดกิจกรรมที่ 20 บัญชีชีวิต เวลา 2 ชั่วโมง

รายการประเมินการเข้าร่วมกิจกรรม
อธิบายการ ผลการ 1. จุดประสงค์การเรียนรู้
ความตั้งใจ
การแสดง ความมี ปฏิบัติ รวม ประเมิน
ล าดับ ชื่อ-สกุล ความสามัคค ี ความคิดเห็น ระเบียบวินัย ในการ ให้บริการแก ่ ลูกเสือสามารถทบทวนการดําเนินชีวิตที่ผ่านมา เพื่อพัฒนาตนเองให้เป็นประโยชน์ต่อสังคมได้
ที่ ท างาน 2. เนื้อหา
ชุมชน
ิ
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20 ผ่าน ไม่ การที่คนเราได้มีโอกาสวิเคราะห์และทบทวนการดําเนินชีวตของตนเองในบรรยากาสที่
เกณฑ์ ผ่าน
เกณฑ์ เหมาะสม จนทําให้ได้เห็นสิ่งที่ควรปรับปรุงและพัฒนาเพื่อประโยชน์ในการดําเนินชีวิตอยู่ในสังคม
1 อย่างมีความสุข

2 3. สื่อการเรียนรู้

3 3.1 แผนภูมิเพลง

4 3.2 ใบงาน

5 3.3 เรื่องที่เป็นประโยชน์
4. กิจกรรม
6
4.1 กิจกรรมครั้งที่ 1
7
1) พิธีเปิดประชุมกอง (ชักธง สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก)
8
2) เพลง หรือเกม
9
3) กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้
10 (1) ผู้กํากับลูกเสือสนทนาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ในชุมชนวัยรุ่นมักชอบแยกตัวและมี
ความสัมพันธ์กับคนในชุมชนน้อยลง
ู
้
่
ลงชอ.................................................ผประเมิน (2) หมู่ลูกเสือนั่งล้อมวง ผู้กํากับลูกเสือให้แต่ละคนหลับตา นึกทบทวนการดําเนิน
ื
(........................................................) ชีวิตของตนเองใน 1 เดือนที่ผ่านมา 2 เรื่อง ต่อไปนี้ แล้วเขียนลงในตารางที่ 1 ในใบงาน
เกณฑ์การประเมินคุณภาพคะแนน -สิ่งดีๆ ที่ชุมชนหรือสังคมทําให้ฉันแม้เพียงเล็กน้อย

ประเมินการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่มของลูกเสือผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 80 ขึ้นไป - สิ่งแย่ๆ ที่ฉันทํากับชุมชนและสังคมโดยไม่ได้ตั้งใจ
ผ่านเกณฑ์ (3) ลูกเสือแต่ละคนวิเคราะห์สิ่งที่ตนเองเขียนลงในตาราง แล้วประเมินตนเองว่า ควร

รายการประเมิน คุณภาพ จะปรับปรุงตัวอย่างไร เพื่อตอบแทนชุมชนที่อยู่อาศัย เขียนลงตารางที่ 2 ในใบงาน
่
ื
4 3 2 1 (4) ลูกเสือแต่ละคนผลัดกันเล่าผลการทบทวนทั้ง 2 เรอง คือการประเมินตนเองและ
้
การเข้าร่วมกิจกรรม อธิบายเนื้อหาได้ตาม อธิบายเนื้อหาได้ตาม อธิบายเนื้อหาไดตาม ไม่สามารถ คิดว่าจะปรับปรุงตนเองอย่างไร แลกเปลี่ยนกับสมาชิกในหมู่
กลุ่มของลูกเสือ ประเด็น ประเด็นที่กําหนดได ้ ประเด็นที่กําหนด อธิบายเนื้อหาได้ตาม (5) รวมกอง ผู้กํากับลูกเสือนําอภิปรายประเด็นต่อไปนี้
ที่กําหนดครบถ้วน และ บางส่วนและให้ความ บางส่วนแต่ยังไม่ชัดเจน ประเด็นที่กําหนดและ
ให้ความร่วมมือในการ ร่วมมือในการทํา และใหความร่วมมอใน ไม่ให้ความร่วมมือใน - ได้ค้นพบอะไรบ้างที่นําไปสู่การปรับปรุง / เปลี่ยนแปลงตนเองเพื่อชุมชน และให้
้
ื
ทํากิจกรรมโดยไม่ต้อง กิจกรรมโดยมีการ การทํากิจกรรมโดยมีการ การทํากิจกรรม หมู่ลูกเสือเลือกเรื่องที่เหมาะสมที่สุดเตรียมจัดกิจกรรมในสัปดาห์ต่อไป
ตักเตือน ตักเตือนเป็นบางครั้ง ตักเตือนเป็นบางครั้ง 4) ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องที่เป็นประโยชน์
แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่(เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 5) พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธง เลิก)

4.2 กิจกรรมครั้งที่ 2

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 177
170 คู่มือการจัดกิจกรรมลูกเสือเสริมสร้างทักษะชีวิตประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
178