Page 183 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ภ�คผนวกประกอบแผนก�รจัดกิจกรรมที่ 10

ตารางที่ 1 คนหาปลากับพราน

วันหนึ่งคนหาปลาเดินสวนกับนายพรานเเละเห็นว่านายพราน มีเนื้อสัตว์มากมายจึงถามว่า

สิ่งดี ๆ ที่ชุมชนหรือสังคม ท าใหฉัน สิงแย ๆ ที่ฉันท ากับชุมชนหรือสังคม "ท่านพรานปูา ข้าขอเอาปลาเเลกกับเนื้อสัตว์บ้างได้หรือไม่"นายพรานเห็นคนหาปลามีปลาหลายตัวก็
้
่
่
แม้เพียงเล็กน้อย แม้โดยไม่ตั้งใจ นึกอยากจะลองกิน เนื้อปลา
วันต่อๆ มาคนหาปลากับพรานก็นัดพบเพื่อเเลกเปลี่ยนอาหารกัน ทุกวันจนกระทั่งวันหนึ่งคน
1. 1. หาปลาก็เอ่ยขึ้นว่า"ท่านยังอยากจะเเลกเนื้อกับปลาอยู่หรือไม่"นายพรานก็ตอบว่าตนเริ่มเบื่อปลาเเละ

อยากกินเนื้อดังเดิมเเล้วทั้งสองจึงตกลงเลิกเเลกเปลี่ยนอาหารกันอีกต่อไป

2. 2.
เรื่องนี้สอนให้รู้ว่า คนเรามักอยากลิ้มลองของใหม่ เเต่ไม่นานก็ต้องเห็นค่าของ ของเก่า

3. 3.

สุนัขชั่ว

ตารางที่ 2 สุนัขตัวหนึ่งมีนิสัยชอบขโมยและกัดใครต่อใครที่มันพบเห็นอยู่เสมอ เพราะฉะนั้นเจ้าของจึง
เอากระดิ่งแขวนไว้ที่คอ เพื่อเตือนให้คนรู้ว่ามันเข้าไปใกล้ผู้ใด

ั
ุ
่
แตสนัขตวนั้นกลบมีความนิยมชมชอบในกระดิ่งทีเจาของแขวนคอมัน มันเดินไปตามถนน
้
่
ั
สิ่งที่ฉันคิดจะปรับปรุงตนเองเพื่อชุมชนหรือสังคม
หนทางด้วยความภาคภูมิใจในเสียงกระดิ่งที่คอของมัน จนกระทั่งสุนัขแก่ตัวเมียตัวหนึ่งพูดว่า “เจ้า
1. หนุ่มซึ่งหาความดีอะไรไม่ได้ ทําไมเจ้าแสดงกิริยาท่าทีเช่นนั้น กระดิ่งนั้นไม่ใช้เครื่องหมายแห่งคุณ
งามความดีของเจ้าเลย แต่เป็นเครื่องหมายของความเลวทรามของเจ้าต่างหาก”
2.
เรื่องนี้สอนให้รู้ว่า คนชั่วย่อมไม่เคยมองเห็นความผิดของตนเอง
3.

4.

แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่(เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์

174 คู่มือการจัดกิจกรรมลูกเสือเสริมสร้างทักษะชีวิตประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ 182 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 181