Page 218 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

2.4 พฤติกรรมลูกเสือส�มัญรุ่นใหญ่ที่ค�ดหวัง

รายการประเมิน 1 2 รายการประเมิน ใช่ ไม่ใช่

1. ลูกเสือพัฒนาตนเองให้มีทักษะในการทํากิจกรรมลูกเสือ 1. ลูกเสือทํากิจกรรม/โครงการ ตามความถนัดและความสนใจ
ตามความสนใจและได้รับเครื่องหมายวิชาพิเศษ 2. ลูกเสือบริการผู้อื่นช่วยเหลือชุมชน สังคม และประเทศชาติ

2. ลูกเสือทํากิจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ต่อครอบครัว 3. ลูกเสือรู้จักวิธีปฺองกันความเสี่ยงทางเพศ

สถานศึกษา ชุมชน และสังคม 4. ลูกเสือใช้เวลากับสื่อไอทีได้อย่างเหมาะสม

3. ลูกเสือใช้เวลาว่างที่เป็นประโยชน์ทํากิจกรรม อนุรักษ์ส่งเสริมจารีตประเพณ ี 5. ลูกเสือตระหนักถึงพิษภัยและหลีกเลี่ยงจากสิ่งยาเสพติด
ศิลปวัฒนธรรมไทย 6. ลูกเสือมีค่านิยมสุขภาพ ด้านอาหาร และความงามที่เหมาะสม

4. ลูกเสือรู้เท่าทันสื่อโฆษณาและรู้จักใช้ประโยชน์จาก Internet 7. ลูกเสือทํางานหารายได้ระหว่างเรียน

5. ลูกเสือเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมหรือปรับปรุงและพัฒนาตนเองได้ 8. ลูกเสือไม่มีพฤติกรรมก้าวร้าวและไม่ก่อเหตุรุนแรง
เหมาะสมกับเพศวัยไม่ก้าวร้าวรุนแรง

6. ลูกเสือทํากิจกรรมหรือโครงการประหยัดพลังงาน/ทรัพยากร สรุปแบบการประเมินตนเอง

7. ลูกเสือมีการออม หรือทําบัญชีรายรับ รายจ่ายอย่างต่อเนื่อง

  
8. ลูกเสือไม่เคยประสบอุบัติเหตุจากการใช้ยานพาหนะ

สรุปแบบการประเมินตนเอง

มีทักษะชีวิต
ไม่แน่ใจชีวิต
   อย่างรอดปลอดภัย จะมีทักษะชีวิต ต้องพัฒนาตนเอง (มีปัญหาแล้ว)
อีกมาก
แก้ไขปรับปรุง
พร้อมเผชิญ
พฤติกรรม
(เสี่ยงนะเนี่ย)

มีทักษะชีวิต จะมีทักษะชีวิต ต้องพัฒนาตนเอง ไม่แน่ใจชีวิต เรื่องที่ฉันจะต้องปรับปรุง

พร้อมเผชิญ แก้ไขปรับปรุง อีกมาก (มีปัญหาแล้ว) 1)..................................................................................................................................................
อย่างรอดปลอดภัย พฤติกรรม (เสี่ยงนะเนี่ย) 2)..................................................................................................................................................
3)..................................................................................................................................................

เรื่องที่ฉันจะต้องปรับปรุง 4)..................................................................................................................................................

1)..................................................................................................................................................

2)..................................................................................................................................................
3)..................................................................................................................................................

4)..................................................................................................................................................

2.4 พฤติกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ที่คาดหวัง ใบความร ู ้
การประเมินผลกิจกรรมลูกเสือ*

คู่มือการจัดกิจกรรมลูกเสือเสริมสร้างทักษะชีวิตประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ 209
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 215 216 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2