Page 71 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

หน่วยที่ 2 หน้าที่พลเมือง
แผนการจัดกิจกรรมที่ 5 หน้าที่ของลูกเสอตามวิถีประชาธิปไตย
ื
1. จุดประสงค์การเรียนรู้
ลูกเสือสามารถอธิบายบทบาทและหน้าที่ของตนเอง ในฐานะพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยได้
2. เนื้อหา
2.1 คุณลักษณะของพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย
2.2การปฏิบัติตนเพื่อเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย
3. สื่อการเรียนรู้
3.1 เพลงเกียรติศักดิ์ลูกเสือ
3.2 เพลง มาร์ชลูกเสือ
3.3 กระดาษปรู๊ฟ ปากกาเมจิก ฯลฯ
3.4 ใบความรู้เรื่อง “พระราชดํารัสพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวคําพ่อสอนพระบรมราโชวาท
ของพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยจริยธรรมของการเป็นพลเมืองดี”
3.5เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์เรื่อง ราชสีห์กับหมาปูา
3.6 เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์เรื่องนกกา
4. กิจกรรม
4.1 กิจกรรมครั้งที่ 1
1) พิธีเปิดประชุมกอง (ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก)
2) เพลง เกียรติศักดิ์ลูกเสือ
3) กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้
(1) ผู้กํากับลูกเสือสนทนาถึงความหมายของคําว่า “พลเมืองดี” ลูกเสือร่วมกันแสดง
ความคิดเห็นโดยยังไม่ต้องสรุป
(2) ผู้กํากับลูกเสือแจกใบความรู้ที่ 1 เรื่อง พระราชดํารัสพระราชดํารัสของ
พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวให้หมู่ลูกเสือร่วมกันศึกษา วิเคราะห์ในประเด็น พร้อมทั้งช่วยกันทําใบ
งานที่ 1 เรื่อง พระราชดํารัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว
(3) ผู้กํากับลูกเสือแจกใบความรู้ที่ 2,3 แล้วมอบหมายให้แต่ละหมู่ ศกษาข้อสรุปที่ได้
ึ
แล้วเขียนบทละครสั้น หมู่ละ 1 เรื่อง ที่เน้นพฤติกรรมหรือแสดงถึงคุณลักษณะของพลเมืองดีตามวิถี
ประชาธิปไตย โดยให้เวลาในการแสดงหมู่ละประมาณ 3-4 นาท
ี
4) ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์เรื่อง ราชสีห์กับหมาปูา เวลา 2 ชั่วโมง
5) พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก)
แผนก�รจัดกิจกรรมลูกเสือส�มัญรุ่นใหญ่ (เครื่องหม�ยลูกเสือชั้นพิเศษ) ชั้นมัธยมศึกษ�ปีที่ 2
4.2 กิจกรรมครั้งที่ 2
หน่วยที่ 2 หน้าที่พลเมือง 1) พิธีเปิดประชุมกอง (ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก)
แผนการจัดกิจกรรมที่ 5 หน้าที่ของลูกเสอตามวิถีประชาธิปไตย เวลา 2 ชั่วโมง 2) เพลง มาร์ชลกเสือ
ื
ู
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 69
3) กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้
1. จุดประสงค์การเรียนรู้ (1) ลูกเสือแสดงละครสั้นทีละหมู่ หลังจบการแสดงนายหมู่ออกมาสรุปข้อคิดใน
ลูกเสือสามารถอธิบายบทบาทและหน้าที่ของตนเอง ในฐานะพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยได้ ละครสั้น “การกระทําที่เรียกว่าพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย”
2. เนื้อหา (2) ผู้กํากับลูกเสือและหมู่ลูกเสืออื่น ๆ แสดงความชื่นชมหรือชมเชยให้กําลังใจ
2.1 คุณลักษณะของพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย (3) ผู้กํากับลูกเสือและลกเสอร่วมกันสรปข้อคิดทได้และการนําไปใชใน
ื
่
ู
ี
้
ุ
2.2การปฏิบัติตนเพื่อเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ชีวิตประจําวัน เพื่อให้ได้ชื่อว่าเป็น “ลูกเสือประชาธิปไตย”
3. สื่อการเรียนรู้ 4) ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์เรื่องนกกา
3.1 เพลงเกียรติศักดิ์ลูกเสือ 5) พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก)
3.2 เพลง มาร์ชลูกเสือ 5. การประเมินผล
3.3 กระดาษปรู๊ฟ ปากกาเมจิก ฯลฯ 5.1 อธิบายบทบาทและหน้าที่ของตนเอง ในฐานะพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย
3.4 ใบความรู้เรื่อง “พระราชดํารัสพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวคําพ่อสอนพระบรมราโชวาท 5.2 แบบประเมินการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่มของลูกเสือ
ของพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยจริยธรรมของการเป็นพลเมืองดี”
3.5เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์เรื่อง ราชสีห์กับหมาปูา
3.6 เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์เรื่องนกกา
4. กิจกรรม
4.1 กิจกรรมครั้งที่ 1
1) พิธีเปิดประชุมกอง (ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก)
2) เพลง เกียรติศักดิ์ลูกเสือ
3) กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้
(1) ผู้กํากับลูกเสือสนทนาถึงความหมายของคําว่า “พลเมืองดี” ลูกเสือร่วมกันแสดง
ความคิดเห็นโดยยังไม่ต้องสรุป

(2) ผู้กํากับลูกเสือแจกใบความรู้ที่ 1 เรื่อง พระราชดํารัสพระราชดํารัสของ
พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวให้หมู่ลูกเสือร่วมกันศึกษา วิเคราะห์ในประเด็น พร้อมทั้งช่วยกันทําใบ
งานที่ 1 เรื่อง พระราชดํารัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว

ึ
(3) ผู้กํากับลูกเสือแจกใบความรู้ที่ 2,3 แล้วมอบหมายให้แต่ละหมู่ ศกษาข้อสรุปที่ได้
แล้วเขียนบทละครสั้น หมู่ละ 1 เรื่อง ที่เน้นพฤติกรรมหรือแสดงถึงคุณลักษณะของพลเมืองดีตามวิถี
ี
ประชาธิปไตย โดยให้เวลาในการแสดงหมู่ละประมาณ 3-4 นาท
4) ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์เรื่อง ราชสีห์กับหมาปูา
5) พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก)

4.2 กิจกรรมครั้งที่ 2 ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่ 5

62 คู่มือการจัดกิจกรรมลูกเสือเสริมสร้างทักษะชีวิตประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 69 70 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2