Page 75 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

พระบรมร�โชว�ทของพระบ�ทสมเด็จพระเจ้�อยู่หัว

“ุ. บ้านเมืองไทยของเราดํารงมั่นคงมาช้านาน เพราะคนไทยมีความพร้อมเพรียงกัน เรื่อง พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย
เข้มแข็ง ถึงจะมีความเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นบ้างตามกาลตามสมัย ก็เป็นไปตามความปรารถนาของ

พวกเราเอาที่จะทําให้ประเทศชาติเจริญก้าวหน้า การทํานุบํารุงบ้านเมืองนั้น เป็นงานส่วนรวมของ ความหมายของ พลเมืองดี ในวิถีประชาธิปไตย
คนทั้งชาติ จึงเป็นธรรมดาอยู่เองที่จะต้องมีความขัดแย้งเกิดขึ้นบ้าง จะให้ทุกคนทุกฝูายมีความ พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน ได้ให้ความหมายของคําว่า

ิ
คิดเห็นสอดคล้องกันตลอดทุก ๆ เรื่องไปย่อมเป็นการผดวิสัย เพราะฉะนั้นแต่ละฝูายแต่ละคนจึงควร พลเมือง หมายถึง ชาวเมือง ชาวประเทศ ประชาชน และวิถี หมายถึง สาย แนว ทาง
คํานึงถึงจุดประสงค์ร่วมกัน คือ ความเจริญไพบูลย์ของชาติเป็นข้อใหญ่ ทุกฝูายชอบที่จะทําใจให้ ถนน

เที่ยงตรงเป็นกลาง ทําความคิดความเห็นให้กระจ่างแจ่มใส ทําความเข้าใจอันดีในกันและกันให้ ประชาธิปไตย เปนคําที่ประกอบด้วยประชา + อธิปไตย เมื่อ “อธิปไตย” แปลวา “เป็นใหญ่”
็
่
เกิดขึ้น แล้วนําความคิดความเห็นของกันและกันนั้น มาพิจารณาเทียบเคียงกันโดยหลักวิชาเหตุผล ประชาธิปไตยจึงหมายถึงการที่ประชาชนผู้เปนใหญ่มีอํานาจการตัดสินใจในสังคมชุมชนที่ตนอาศย
ั
็
ความชอบธรรม และความเมตตาสามัคคี ให้เห็นแจ้งจริง ทุกฝูายจะสามารถปรับเปลี่ยนความคิด ผูกพันอยู่
และวิธีปฏิบัติให้สอดคล้องเข้ารูปเข้ารอยกันได้ทุกเรื่อง.....” “พลเมืองดีในวิถีประชาธิปไตย” จึงหมายถึง พลเมืองที่มีคุณลักษณะที่ดี คือ เป็นผู้ที่ยึดมั่น

(พระบรมราโชวาท พระราชทานแก่ประชาชนชาวไทยในโอกาสขึ้นปีใหม่ พุทธศักราช 2535 เมื่อ ในหลักศีลธรรมและคุณธรรม มีหลักประชาธิปไตยในการดํารงชีวิต คือ มีส่วนร่วมในกิจการสาธารณะ

วันที่ 31 ธันวาคม 2534) ของชุมชน มีความรับผิดชอบในชุมชน ปฏิบัติตนตามกฎหมาย ดํารงตนเป็นประโยชน์ต่อสังคม โดย

มีการช่วยเหลือเกื้อกูลกัน อันจะก่อให้เกิดการพัฒนาสังคมและประเทศชาติ ให้เป็นสังคมและประเทศที่
มีวิถีชีวิตแบบประชาธิปไตยอย่างแท้จริง

แนวทางการปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย
1) ด้านสังคม ได้แก ่

(1) การแสดงความคิดอย่างมีเหตุผล

(2) การรับฟังข้อคิดเห็นของผู้อื่น และยอมรับเมื่อผู้อื่นมีเหตุผลที่ดีกว่า
(3) การตัดสินใจโดยใช้เหตุผลมากกว่าอารมณ ์

(4) ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ เสียสละพร้อมช่วยเหลือผู้อื่น
(5) การเคารพกฎหมายและกติกาต่าง ๆ

(6) การมีจิตสาธารณะ คือ การรักษาสาธารณสมบัติและการอาสาทํางาน
เพื่อประโยชน์ของส่วนรวม

2) ด้านเศรษฐกิจ ได้แก่

(1) การประหยัดและอดออมในครอบครัว
(2) การซื่อสัตย์สุจริตต่ออาชีพที่ทํา

(3) การพัฒนางานอาชีพให้ก้าวหน้า
(4) การใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม

(5) การสร้างงานและสร้างสรรค์สงประดิษฐใหม่ ๆ เพือให้เกิดประโยชน์ต่อ
์
่
ิ
่
สังคมไทยและสังคมโลก
(6) การเป็นผู้ผลิตที่มีความรับผิดชอบต่อสังคมและผู้บริโภคที่มีความพอเพียง
(7) อุตสาหะหมั่นเพียรทํางานด้วยความรับผิดชอบและอย่างเต็มกําลังความสามารถ
ใบความรู้ที่ 2 และสติปัญญา

3) ด้านการเมือง ได้แก่

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 73
คู่มือการจัดกิจกรรมลูกเสือเสริมสร้างทักษะชีวิตประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ
66
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
74