Page 12 - รายงานผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563
P. 12
5
2) ความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์
ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ หมายถึง ความสามารถของบุคคลในการตีความและแปลง
จากสถานการณ์ปญั หา หรือสถานการณ์ต่าง ๆ ในบริบทของชวี ิตจรงิ (Problem in context) ให้เปน็ ปญั หาเชิง
คณิตศาสตร์ (Mathematical problem) การใช้ทักษะการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การเชื่อมโยง การสื่อสาร
และสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ การคิดสร้างสรรค์ และการให้เหตุผล โดยอาศัยข้อเท็จจริง ความคิดรวบ
ยอด หลักการหรือทฤษฎีทางคณิตศาสตร์ มีการพิจารณาไตร่ตรองอย่างรอบคอบ ประเมินและตัดสินใจอย่าง
สมเหตุสมผลและสร้างสรรค์ โดยยึดหลักคุณธรรมจริยธรรมและความเป็นพลเมืองดีของประชาคมโลก เพื่อ
นำไปส่กู ารหาผลลัพธ์และการอธิบาย/คาดการณ/์ พยากรณส์ ถานการณป์ ญั หาหรือปรากฏการณ์ต่าง ๆ ดังนี้
สาระท่ี 1 จำนวนและการดำเนนิ การ
มาตรฐาน ค 1.1 เขา้ ใจถงึ ความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวติ
จรงิ
มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจถึงผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการของจำนวนและความสัมพันธ์
ระหว่างการดำเนินการตา่ ง ๆ และใช้การดำเนินการในการแก้ปญั หา
สาระที่ 2 การวดั
มาตรฐาน ค 2.2 แกป้ ญั หาเกีย่ วกบั การวัด
สาระท่ี 3 เรขาคณิต
มาตรฐาน ค 3.1 อธบิ ายและวเิ คราะห์รูปเรขาคณิตสองมติ ิและสามมติ ิ
มาตรฐาน ค 3.2 ใช้การนึกภาพ (visualization) ใช้เหตุผลเกี่ยวกับปริภูมิ (spatial
reasoning) และใช้แบบจำลองทางเรขาคณิต (geometric model) ในการแกป้ ญั หา
สาระท่ี 4 พชี คณิต
มาตรฐาน ค 4.1 เขา้ ใจและวิเคราะหแ์ บบรูป (pattern) ความสมั พันธ์ และฟงั ก์ชัน
สาระท่ี 5 การวิเคราะหข์ ้อมลู และความน่าจะเป็น
มาตรฐาน ค 5.1 เข้าใจและใชว้ ธิ กี ารทางสถิติในการวเิ คราะห์ขอ้ มูล
2.2 แนวคิดเก่ยี วกบั การกระจายอำนาจในการบริหารจดั การ (Decentralization)
การบริหารจัดการประเมินคณุ ภาพผูเ้ รียน (NT) ปกี ารศกึ ษา 2563 น้ี สำนกั งานคณะกรรมการ
การศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน ยดึ หลักการกระจายอำนาจการบริหารจัดการไปยังศูนยส์ อบทุกแหง่ เริ่มตั้งแต่การวางแผน
การดำเนนิ งานบริหารจัดการ การตดั สนิ ใจ และความรบั ผิดชอบ โดยมีแนวคิดสำคัญ ดังต่อไปน้ี
ความหมายของการกระจายอำนาจ
การกระจายอำนาจ คือ การถ่ายโอนอำนาจการตัดสินใจ ทรัพยากร และภารกิจ จากภาครัฐ
ส่วนกลาง ให้แก่องค์กรอื่นใด ไม่ว่าจะเป็นองค์กรภาครัฐส่วนภูมิภาค องค์กรอิสระ องค์กรท้องถิ่น องค์กรเอกชน
โดยเฉพาะภาคประชาชน ไปดำเนินการแทน ซึ่งการถ่ายโอนดังกล่าว อาจจะมีลักษณะเป็นการถ่ายโอนเฉพาะ
ภารกิจ ซึ่งเป็นการแบ่งภารกิจ ให้แก่องค์กรที่ได้รับการกระจายอำนาจดำเนินการหรือ เป็นการถ่ายโอนโดยยึด
พน้ื ที่เปน็ หลกั ซ่ึงเป็นการแบง่ พนื้ ที่เป็นหน่วยงานย่อยในการดำเนินการ
