Page 14 - รายงานผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563
P. 14
7
ศนู ยส์ อบและสถานศึกษาที่เขา้ รว่ มสอบในศูนยส์ อบ
สำนกั งานเขต สำนกั งาน สำนักการศกึ ษา สำนัก สำนักงาน สำนกั งาน
พ้นื ท่ีการศึกษา สง่ เสริมการ กรุงเทพมหานคร การศกึ ษา คณะกรรมการ ศกึ ษาธกิ าร
ประถมศึกษา ปกครองท้องถิน่ เมืองพัทยา การส่งเสริม
จังหวดั
(สพป.) จงั หวดั เอกชน
ร.ร. สพป. ร.ร. อบต. ร.ร. กทม. ร.ร.เมืองพทั ยา ร.ร.เอกชนใน ร.ร.เอกชนใน
ร.ร. สพม. ร.ร. เทศบาล กรุงเทพมหานคร จังหวดั
ร.ร. ตชด. ร.ร. อบจ. ยกเว้น
ร.ร. สาธติ กรุงเทพมหานคร
มหาวิทยาลยั
ร.ร .ราชประชา
นุเคราะห์
ร.ร. การศกึ ษา
พเิ ศษ
Home school
ศูนยก์ ารเรยี นรู้
ชุมชน
2.3 แนวคิดเก่ยี วกับความโปรง่ ใสในการประเมนิ (Transparency)
การประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ถือเป็นการประเมินคุณภาพ เพื่อตรวจสอบและประเมิน
คุณภาพผ้เู รียนในทกุ สังกัดที่จัดการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน ดังนั้น การบริหารจดั การสอบจึงจำเป็นต้องมีประสิทธิภาพ
และได้มาตรฐาน ซึ่งจะส่งผลให้ผลที่ได้จากการประเมินคุณภาพผู้เรียนมีความน่าเชื่อ และเป็นที่ยอมรับจาก
หน่วยงานต่าง ๆ ในการทดสอบครั้งนี้ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงได้กำหนดแนวปฏิบัติ
เพื่อความโปร่งใสในการบรหิ ารจัดการสอบ ดังต่อไปน้ี
1) การจัดสนามสอบ
ศูนย์สอบจัดสนามสอบ โดยกำหนด 1 กลุ่มเครือข่ายโรงเรียนเป็น 1 สนามสอบ
(กลุ่มเครือข่ายโรงเรียนอาจเรียกชื่อต่างกัน เช่น ศูนย์เครือข่าย กลุ่มคุณภาพ กลุ่มโรงเรียน เป็นต้น)
โดยกำหนดให้โรงเรียนที่เป็นสนามสอบ จะต้องมีผู้เรียนตั้งแต่ 10 คน ขึ้นไป ทั้งนี้ให้ศูนย์สอบเป็นผู้พิจารณา
เลือกโรงเรียนในกลุ่มที่มีความพร้อม ความเหมาะสมเพื่อเป็นสนามสอบ หากมีความจำเป็น เช่น โรงเรียน
มีผู้เรียนจำนวนมาก หรือผู้เรียนเดินทางมาสอบลำบาก อาจให้โรงเรียนเหล่านี้เป็นสนามสอบก็ได้ ขึ้นอยู่กับดุลย
พนิ จิ ของคณะกรรมการระดับศนู ยส์ อบ แตต่ อ้ งคำนึงถงึ ความโปรง่ ใสและยตุ ธิ รรมในการสอบ
