Page 21 - รายงานการวิจัยการบริหารจัดการขยะทั่วไป ของโรงเรียนบ้านแม่งาวใต้โดยใช้หลักการบริหารแบบมีส่วนร่วม 5 ร
P. 21
13
นั้นคือ ผู้สรา้ งขยะมูลฝอยหรือคนนน่ั เอง การแก้ปัญหากับคนต้องเร่มิ ต้นด้วยการสร้างจติ สานึกให้รู้จัก
การรบั ผิดชอบและการมีสว่ นร่วมในการช่วยกันรกั ษาความสะอาดทง้ั ในบ้านและนอกบา้ นรวมถึงสถานท่ี
สาธารณะ ด้วยการรู้จกั แยกขยะก่อนทิ้ง การนาขยะบางอย่างที่ดีมาใช้ซ้าและทง้ิ ขยะให้เป็นทเ่ี ป็นทาง
ซ่ึงเป็นการเอ้ืออานวยตอ่ ความสะดวกใหก้ ับพนกั งานเก็บขยะได้รวดเรว็ ขึน้ ในรูปแบบการจัดการขยะใน
โรงเรยี นตอ่ ไปน้ี
รูปแบบการจัดการขยะในโรงเรยี นบ้านแม่งาวใต้ ทดลองการใหน้ ักเรยี นคัดแยกขยะ โดย
การแนะนา ให้ความรู้ เป็นเวลา 3 อาทิตย์ ภาพความสกปรก รกรุงรัง และไม่เป็นระเบยี บเรียบร้อยของ
โรงเรียนเปล่ียนแปลงไปในทางทีด่ ีข้นึ คือ สะอาด ไม่มีขยะตกค้าง เปน็ ปรากฏการณ์ทน่ี กั เรียน ครู และ
บุคลากรทกุ คนสัมผสั ได้ จงึ ยอมรับว่าการคัดแยกขยะกอ่ นทิ้งส่งผลใหป้ ริมาณขยะลดลงได้จรงิ
(1.) ขยะธรรมดา ประกอบด้วย ขยะที่มีมูลคา่ เชน่ แก้ว โลหะ กระดาษ พลาสติก
ขยะสารอินทรยี ์เป็นขยะเศษอาหาร พชื ผกั ใบไม้ต่างๆ ท่ีเป็นของสด และขยะทง้ิ เป็นขยะท่ีผา่ นการคัด
แยก ขยะทมี่ ีมูลค่าและขยะสารอินทรีย์ออกไปแล้ว สว่ นท่ีเหลอื คอื ขยะท่ไี ม่ต้องการ ดังนนั้ จงึ เป็นส่วนทจี่ ะ
ทิง้ ไป
(2.) ขยะอนั ตราย เปน็ ขยะทีม่ สี ารพษิ ตกคา้ งอยู่ เชน่ ถุงปยุ๋ เคมี กระป๋องสเปรย์
กระป๋องยาฆ่าแมลง หลอดไฟ ถ่ายไฟฉาย แบตเตอร่ี เป็นต้น เปน็ ประเภทขยะที่ตอ้ งคดั แยกท้ิงต่างหาก
ออกไป
สาหรบั ขยะที่มีมูลค่า เม่ือคัดแยกแลว้ จะเก็บไว้เพ่ือแลกหรือขายของเกา่ เป็น
รายได้เพ่มิ ขนึ้ ก็ได้หรือเกบ็ ไว้มอบเป็นรางวลั แกพ่ นักงานเก็บขนขยะก็ได้ตามความสมัครใจ ส่วนขยะอนิ ทรีย์
จะท้ิงหรือจะนาไปทาปุ๋ยหมกั ใช้เองถา้ มีพ้ืนทว่ี ่างเพียงพอ ซงึ่ การแยกขยะประเภทน้ีออกจากขยะทิ้งเพราะ
ไม่ต้องการให้เกดิ การเน่าเสยี รวมไปในขยะท้ิง และหากมีการคัดแยกขยะสารอินทรียอ์ ย่างชัดเจนเป็น
ปรมิ าณมาก ทางโรงเรยี นอาจจะดาเนินการโครงการทาปุ๋ยหมักต่อไปก็ได้ สว่ นขยะอันตรายนั้นมพี ิษในตัว
จึงไมค่ วรท้งิ รวมกับขยะอ่นื เพราะจะสร้างผลกระทบต่อดินทฝ่ี ังกลบ จึงควรแยกเพ่ือโรงเรียนจะไดน้ าไป
กาจดั ดว้ ยวธิ ีการเฉพาะต่อไป
ปจั จยั ที่ส่งเสริมและสนับสนุนใหเ้ กดิ ความร่วมมอื ตามกระบวนการมีสว่ นร่วมของโรงเรียน
คดั แยกขยะ คอื
(1.) การรณรงคเ์ พ่อื ให้เกิดความรว่ มมือ
(1.1) การประชาสมั พันธ์ เริ่มตน้ ด้วยแผน่ พับที่อธิบายพร้อมรูปภาพ
ประกอบ การพูดหน้าเสาธงตอนเช้า ให้รับรูแ้ ละเขา้ ใจการคดั แยกขยะ และคัดแยกขยะกอ่ นทง้ิ
(1.2) การสร้างความเข้าใจ รบั รู้ และมีส่วนรว่ มในการคัดแยกขยะ ด้วย
การประชมุ คณะกรรมการสภานกั เรยี น เพื่อให้นาความรู้ กระบวนการคัดแยกขยะไปเผยแพร่ ชักชวนให้
เพื่อนนักเรยี น ครู และบุคลากรในโรงเรยี นให้เข้ามามสี ว่ นรว่ มในการคดั แยกขยะด้วย
สรุป รูปแบบคัดแยกขยะมูลฝอย มีการคัดแยกจากต้นทาง ขยะสด เพ่ือนาไปใช้เป็น
อาหารสัตว์ ใช้ทาปุ๋ยหมักหรือ น้าหมักชีวภาพ ขยะแห้งที่มที ้ังกระดาษ ขวด ถงุ พลาสติก นามาลา้ งทา
ความสะอาดแล้วนามาประดษิ ฐ์เป็นของเล่นของใช้ ส่วนขวดแก้ว เพื่อนาไปขายรา้ นขายของเก่าสร้างอาชีพ
มีรายได้เพ่มิ ลดภาวะโลกรอ้ นไดร้ ะดับหน่งึ
