Page 138 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำรอง และดาวดวงที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ภาคผนวก ค ส่วนมือขวาลดลงมาทําท่าวันทยหัตถ์ แล้วร้องขึ้นพร้อมกันว่า “เราจะทําดี-จะทําดี-จะทําดี”

ั
ขณะที่ลูกเสือร้องนี้ ให้ผู้กํากับทําวันทยหัตถ์ตามแบบลูกเสือสํารอง (สองนิ้ว) เป็นการรบ
พิธีการทางลกเสือ การเคารพของลูกเสือ และอาจจะกล่าวคําขอบใจหรือคําอื่นใดที่สั้น ๆ ก็ได้
ู
รองผู้กํากับอื่น ๆ ที่อยู่นอกวงกลมอยู่ในท่าตรง

ข้อบังคับคณะลูกเสือแห่งชาติ ว่าด้วยการปกครอง หลักสูตร และวิชาพิเศษลูกเสือ พ.ศ. 2509

พิธีลูกเสือส ารอง พิธีเปิด – ปิดประชุมกองลูกเสือส ารอง

ข้อ 286 การท าแกรนด์ฮาวล์

(1) พิธีเปิด (แกรนด์ฮาวล์ ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก)
์
การทําแกรนด์ฮาวล ผู้กํากับจะต้องเลือกที่ให้เหมาะสมเสียก่อน และยืนอยู่ในท่าตรง แล้วจึง
เรียก และให้ปฏิบัติต่อไปนี้ 1. แกรนด์ฮาวล ์
1.1 ผู้กํากับลูกเสือยืนตรงหน้าเสาธง ห่างจากเสาธงประมาณ 3 ก้าว เรียกแถว

1 . ผู้กํากับลูกเสือ เรียก “แพ็ค – แพ็ค - แพ็ค” (แพ็คคําทายให้เน้นให้หนัก) พร้อมกับทํา “แพ็ค-แพ็ค-แพ็ค” (แพ็ค คําท้ายให้เน้นให้หนัก) พร้อมกับทําสัญญาณมือแกว่งรอบตัวเป็นรูปวงกลม
้
สัญญาณมือแกว่งรอบตัวเป็นวงกลม (มีรองผู้กํากับยืนอยู่นอกวงกลมและหลังผู้กํากับ) โดยมีรองผู้กํากับยืนอยู่นอกวงกลมและหลังผู้กํากับ

2 ลูกเสือสํารอง เมื่อได้ยินเสียงเรียกของผู้กํากับ ทุกคนจะต้องขานรับพร้อมกันทันที 1.2 ลูกเสือสํารองเมื่อได้ยินเสียงเรียกของผู้กํากับทุกคนจะต้องขานรับพร้อมกันทันทีว่า
.
ว่า “แพ็ค” แล้ววิ่งมาเข้าแถวเปนรูปวงกลมเล็ก ล้อมรอบผู้กํากับ (นายหมู่ของหมู่บริการอยู่ “แพ็ค” แล้ววิ่งมาเข้าแถวเป็นรูปวงกลมเล็กล้อมผู้กํากับ โดยนายหมู่บริการอยู่ตรงหน้าผู้กํากับ จากนั้น
็
ตรงหน้าผู้กํากับ จากนั้นก็เรียงไปตามลําดับ ให้ไหล่ต่อไหล่ชิดกัน) เรียงไปตามลําดับ ให้ไหล่ต่อไหล่ชิดกัน
.
3 ผู้กํากับลูกเสือผายมือทั้งสองออกไปข้าง ๆ เล็กน้อย นิ้วทั้งห้าชิดกัน ฝูามือแบหงาย (แล้ว 1.3 ผู้กํากับผายมือทั้งสองข้างออกไปข้าง ๆ เล็กน้อย นิ้วทั้งห้าชิดติดกัน ฝูามือแบหงาย
ลดมือลงเพื่อตรวจดูความเรียบร้อย) แล้วลดมือลงเพื่อตรวจดูความเรียบร้อย
.
4 ลูกเสือสํารอง เมื่อเห็นสัญญาณนี้ ทุกคนจับมือกันขยายออกเป็นรูปวงกลมใหญ่ จนแขน 1.4 ลูกเสือสํารองเมื่อเห็นสัญญาณของผู้กํากับซึ่งผายมือออกไปข้าง ๆ ให้ทุกคนจับ
ตึงจึงปล่อยมือ และจัดวงกลมให้เรียบร้อย มือกันขยายออกเป็นรูปวงกลมใหญ่ จนแขนตึงจึงปล่อยมือ และจัดวงกลมให้ เรียบร้อย
5 ผู้กํากับลูกเสือ ตรวจดูเห็นว่าวงกลมเรียบร้อยดีแล้ว ให้กางแขนทั้งสองออกไปข้าง ๆ 1.5 ผู้กํากับตรวจดูเห็นว่าวงกลมเรียบร้อยดีแล้ว ให้กางแขนทั้งสองออกไปข้าง ๆ
.
่
้
ู
เสมอไหล ขนานกับพืน นิ้วทั้งห้าชิดกัน ฝามือแบหงาย แล้วพลิกฝูามือคว่ําลงและงองุ้ม เป็น เสมอไหล่ขนานกับพื้น นิ้วทั้งห้าชิดกัน ฝูามือแบหงาย แล้วพลิกฝูามือคว่ําลงและงองุ้ม เป็นสัญญาณให้
สัญญาณให้ลูกเสือนั่งลง ลูกเสือนั่งลง
่
ลูกเสือสำ�รองทุกคนนั่งลงทันทีทีเห็นสัญญ�ณจ�กผู้กำ�กับ
6 ลูกเสือสํารองทุกคนนั่งลงทันทีที่ให้นั่งลงบนส้นเท้าทั้งสอง แขนทั้งสองเหยียดตรงอยู่ 1.6 ลูกสํารองทุกคนนั่งลงทันทีที่เห็นสัญญาณจากผู้กํากับ โดยให้นั่งลงบนส้นเท้าทั้งสอง
.
ระหว่างเข่า มือทั้งสองห่างกันพอควร แบะเข่าออกเล็กน้อย นิ้วชี้และนิ้วกลางทั้งสองมือเหยียดชิด แขนทั้งสองเหยียดตรงอยู่ระหว่างเข่า มือทั้งสองห่างกันพอสมควรและเข่าออกเล็กน้อย นิ้วชี้และนิ้วกลาง
กัน และแตะพื้น นิ้วอื่น ๆ งอไว้ในอุ้งมือ (คือนิ้วหัวแม่มือกดนิ้วนางกับนิ้วก้อยไว้) ทั้งสองมือเหยียดชิดกันและแตะพื้น นิ้วอื่น ๆ งดไว้ในอุ้งมือ(นิ้วหัวแม่มือกดนิ้วนางกับนิ้วก้อยไว้)

7 ผู้กํากับลูกเสือพลิกฝูามือทั้งสองหงายขึ้น เป็นสัญญาณให้ลูกเสือร้อง 1.7 ผู้กํากับลูกเสือพลิกฝูามือทั้งสองหงายขึ้นเป็นสัญญาณให้ลูกเสือร้อง
.
้
้
่
.
้
8 ลูกเสือสํารองทุกคนแหงนหน้ารองขึนพรอมกันวา “อา-เค-ล่า-เรา-จะ-ทํา-ดี-ที่-สุด” พอ 1.8 ลูกเสือสํารองทุกคนแหงนหน้าร้องขึ้นพร้อม ๆ กันว่า “อา-เคลา-เรา-จะ-ท า-ดี-ที่-สุด”
ขาดคําว่า “สุด” ให้ลูกเสือทุกคนกระโดดยืนขึ้น เท้าทั้งสองชิดติดกัน พร้อมกับยกมือทั้งสองที่อยู่ พอขาดคําว่า “สุด” ให้ลูกเสือทุกคนกระโดดยืนขึ้น เท้าทั้งสองชิดติดกัน พร้อมกับยกมือทั้งสองที่อยู่
ในท่านั่งไปไว้เหนือหูและชิดหู ในท่านั่งไปไว้เหนือหูและชิดหู
.
9 นายหมู่ลูกเสือซึ่งทําหน้าที่เป็นหมู่บริการในวันนั้น (ที่หันหน้าตรงกับผู้กํากับ) จะร้องขึ้น 1.9 นายหมู่ลูกเสือซึ่งทําหน้าที่เป็นหมู่บริการในวันนั้น (ที่หันหน้าตรงกับ ผู้กํากับ)
้
ว่า “จงทําดี – จงทําดี - จงทําดี” การร้องให้หันหน้าไปทางซ้ายก่อน-ตรงหน้า-ขวา ทีละครั้ง (เวลา จะร้องขึ้นว่า “จงท าดี-จงท าดี-จงท าดี” การรองให้หันหน้าไปทางซ้ายก่อน-ตรงหน้า-ขวา ทีละครั้ง
ร้องไม่ต้องผงกศีรษะ) (เวลาร้องไม่ร้องผงกศีรษะ)
10 เมื่อสิ้นคําที่สามแล้วให้ลูกเสือทุกคนลดมือซ้ายลงมาแนบลําตัวอย่างว่องไว(แบมือออก) 1.10 เมื่อสิ้นคําที่สามแล้วให้ลูกเสือทุกคนลดมือซ้ายลงมาแนบลําตัวอย่างว่องไว(มือแบออก)
.

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 135
136 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำารอง หลักสูตรดวงดาวที่ 2 129
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2