Page 38 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำรอง และดาวดวงที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
P. 38
(1) ผู้กํากับลูกเสือสนทนาสอบถามความพร้อมในการเดินทางสํารวจ
(2) ผู้กํากับลูกเสือหรือลูกเสือรุ่นพี่พาลูกเสือออกเดินทางสํารวจสถานที่ที่วางแผนไว้ ใบความร ้ ู
(3) ลูกเสือกลับมาถึงโรงเรียน แล้วเขียนรายงานและนําเสนอในกอง
(4) ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันสรุป การส ารวจและการเยือนสถานที่
4) ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
็
ั
่
5) พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ แกรนด์ฮาวล์ ชักธงลง เลิก) การอาศยอยูในแต่ละท้องถิ่น ทุกคนจําเปนต้องรู้จักท้องถิ่นของตนเอง และสังเกตเห็น
คุณค่าของสิ่งเหล่านั้นได้ โดยเฉพาะสถานที่สําคัญต่างๆ ซึ่งจะใช้บริการ ทุกคนจําเป็นต้องรู้จักการ
5. การประเมินผล สํารวจและการเยือนสถานที่เหล่านั้น เพื่อที่จะได้ใช้บริการนั้นได้ถูกต้อง และสามารถแนะนําผู้อื่นให้
5.1 สังเกตความร่วมมือในการร่วมกิจกรรม ใช้บริการได้ดีด้วย
5.2 ตรวจรายงานการสํารวจ การสํารวจ หมายถึง การค้นหาหรือค้นพบ คือสิ่งที่ยังไม่พบก็ต้องพยายามค้นหา
ให้พบเมื่อพบแล้วก็ต้องศกษาให้เข้าใจ โดยรวบรวมเป็นรายละเอียดเพื่อประโยชน์ในการใชบรการ
ึ
้
ิ
ต่อไป
ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่ 8 การเยือน หมายถึง การเยี่ยม คือ เมื่อเราค้นหาหรือค้นพบสิ่งใดแล้วเรา
จําเป็นต้องศึกษาและเก็บรายละเอียดต่างๆ การเก็บรายละเอียดจําเป็นที่จะต้องพบเห็นกับสิ่ง
เหล่านั้น หากเป็นสถานที่เราก็ต้องออกไปเยือนหรือเยี่ยมสถานที่เพื่อหารายละเอียด
เพลง วิธีการส ารวจและการเยือนสถานที่
ระบ านางช้าง
สิ่งที่ควรคํานึงถึงในการออกสํารวจและเยือนสถานที่ คือ
นางช้างตัวหนึ่ง ออกไปเที่ยวเดิน บนใยแมงมุม 1. เดินทางกีคน ใชเวลากี่วน ระยะทางเท่าไร มีการพักค้างคืนหรอไม่ จะเตรียม
ั
้
ื
่
เล่นจนเพลิดเพลิน มันเห็นเป็นการ สนุกเหลือใจ สิ่งของเครื่องใช้จําเป็นและอาหารอย่างไร
มันจึงร้องเรียกให้ นางช้างอีกตัวหนึ่งขึ้นมา 2.มีแผนที่สังเขป เช่น ระบสถานที่ ทางเดินเท้า ทางน้ํา ทางรถ ระยะทางห่างจากจุด
ุ
นางชางสองตว................. กําหนดให้
ั
้
้
ั
นางชางสามตว................ 3. กําหนดหัวข้อที่ต้องการทราบ เช่น ชื่อสถานที่ ความสําคัญของสถานที่ที่
้
นางชางหลายตว............... รับผิดชอบ รายละเอียดในการติดต่อขอใช้บริการ หากมีหมายเลขโทรศัพท์ก็ควรบันทึกไว้ด้วย
ั
ควรสังเกต จําลักษณะ สถานที่และหนทางที่ผ่าน
ควาย เมื่อเตรียมทุกอย่างพร้อมแล้ว ในขณะเดินทางไปยังสถานที่นั้นก็จะต้องคํานึงถึงเรื่องต่อไปนี้
ควาย ควาย ควาย เราแลเห็นควายอยู่ในทุ่งนา 1. ความเป็นระเบียบเรียบร้อยในการเดินทาง เช่น การใช้เสียง การกําจัดขยะมูลฝอย
่
ั
้
ั
ํ
อาหารของมันคือหญ้า (ซ้า) เราไว้ไถนาปลูกข้าวให้เรากิน การดับไฟ และการกําจดเถาถาน การเก็บเศษอาหาร การจดที่พัก และการรื้อถอนสิ่งปลูกสร้างต่างๆ
2. ความรอบคอบในการเดินทาง เช่น การระวังอันตรายในการเดินทางทั้งทางถนน
ทางเกวียน ทางเรือ ทางเดินเท้า การปฏิบัติตามกฎจราจร การระวังอันตรายจากสัตว์ร้าย และ
แมลง เช่น สุนัข แตน ต่อ และสัตว์อื่นๆ และพืชที่อาจเป็นอันตรายแก่ร่างกาย เช่น หมามุ่ย
ตําแย เป็นต้น
3. ปฏิบัติกิจกรรม นักเรียนต้องบันทึก สังเกต จํา ลักษณะสถานที่ โดยการ
สอบถามรายละเอียดจากผู้รู้หรือผู้เป็นเจ้าของสถานที่
่
ํ
การรายงานผลสารวจการเยือนสถานที ควรประกอบด้วยรายละเอียดและหัวข้อ
สําคัญดังต่อไปนี้
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 35
36 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำารอง หลักสูตรดวงดาวที่ 2 29
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
