Page 53 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำรอง และดาวดวงที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือส ารอง ดาวดวงที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
แ ผนก ารจัด กิจ กรร ม ลูกเ สือ ส า ร อ ง ด า วด วงท ี่ 2 ช ั้นป ร ะถ ม ศ ึกษาป ีที่ 2 5) พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ แกรนด์ฮาวล์ ชักธงลง เลิก)
ห น่วยที่ 7 บ ร ิก าร 4.2 กิจกรรมครั้งที่ 2
หน่วยที่ 7 บริการ
์
วล
เ

ช
า

2

ง

แผ นก ารจ ัดกิจ ก ร ร ม ที่ 13 ล ูก เ ส ือส ารอ ง ส ่ง ข ่าว เวลา 2 ชั่วโมง 1) พิธีเปิดประชุมกอง (แกรนด์ฮาวล ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก)
ั่วโม
แผนการจัดกิจกรรมที่ 13 ลูกเสือส ารองส่งข่าว
2) เพลงหรือเกม (ควรเล่นเกมส์ส่งข่าว)
นร
ค์การเ
ร

ู้
ะ
ส
ร
ง
ีย
ุดป
1 1. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3) กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้
.
จ

ลูก เส ือ รู้จั ก วิธีติด ต่อ ส่ งข ่า วใ ห ้ผู้ให ญ่ห รื อ เจ ้า ห น ้ า ที่ท ราบใน ก รณ ีม ีเห ตุฉ ุก เฉ ิน (1) ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือสนทนาเกี่ยวกับการส่งข่าวในกรณีเกิดเหตุฉุกเฉิน เรื่อง
ลูกเสือรู้จักวิธีติดต่อส่งข่าวให้ผู้ใหญ่หรือเจ้าหน้าที่ทราบในกรณีมีเหตุฉุกเฉิน
ื
หา
2 2. เนอหา การใช้โทรศัพท์
. เ

้
ื
น
อ
้
า
1
รส่ง
ข
.
ก
ะก
แล
่
ว

า
า
จํา
รจด
2 2.1 การจดจําและการส่งข่าว (2) ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือสนทนาเรื่องการใช้โทรศัพท์ สมุดโทรศัพท์ ให้ลูกเสือที่
ทรศ
า
ห
่า
วเม
2
.
ื่
เก
รใช้โ
เ
อ
ิด
ตุฉ
แจ้ง
2 2.2 การใช้โทรศัพท์เพื่อแจ้งข่าวเมื่อเกิดเหตุฉุกเฉิน เคยใช้โทรศัพท์ แสดงวิธีใช้ให้เพื่อนๆดู
เฉ
ุก
ื่อ
พ
ท์เ
ัพ
ข

ก
ิน
อ
3 3. สอการเรียนรู้ (3) ผู้กํากับลูกเสือให้สถานการณ์สมมติเหตุฉุกเฉิน แล้วให้ลูกเสือแต่ละหมู่ช่วยกัน
ก
่
ื
่

ารเรียนรู้
ื
. ส

แผ
ภ
น
3 3.1 แผนภูมิเพลง ปฏิบัติวิธีขอความช่วยเหลือโดยการส่งข่าวเช่น คนถูกรถชน ไฟไหม้บ้าน คนถูกโจรแย่งกระเป฼าเงิน ฯลฯ
1
.
ลง
ิเพ
ูม
ม

3 3.2 เกม (4) ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันสรุปหรือเล่นเกมส่งข่าว
เก
.
2
3 3.3 ใบความรู้ 4) ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
วาม
.

รู้
3
ใบค
ย
3 3.4 เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์ 5) พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ แกรนด์ฮาวล์ ชักธงลง เลิก)
เรื่อ
ั้น
ที่เ
4
ป

ชน์
็น
ระโ
.
งส
ป
4 4. กจกรรม 5. การประเมินผล
ิ
ิ
. ก
ร
จ
ม
ร

ก
ก
ร
ที่
1

คร
.
ม
ิจ
1
4 4.1 กิจกรรมครั้งที่ 1 5.1 สังเกตความร่วมมือในการร่วมกิจกรรม
ก
ร
ั้ง
1) พิธีเปิดประชุมกอง (แกรนด์ฮาวล ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก)
1 ) พ ิธีเ ป ิด ป ระช ุม ก อ ง (แ ก รนด ์ฮ า วล ์ ์ ชักธ ง ข ึ้น สวด ม น ต์ ส งบน ิ่ง ตรว จ แ ยก ) 5.2 สังเกตจากการตอบคําถามวิธีติดต่อส่งข่าว
2 ) เพ ลงห รือ เ ก ม
2) เพลงหรือเกม
3) กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้
3 ) ก ิจก รรม ตา ม จุด ป ระสง ค ์ก า รเรีย น รู้
( 1 ) ผู้ก ํา ก ับลูกเ สือ แล ะลูก เส ื อ สน ทน า เ ก ี่ย วกับก า รส่ง ข า ว ที่ม ก ใช้บ ่อ ย ๆ เ ช่น ก า รบ อ ก
(1) ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือสนทนาเกี่ยวกับการส่งข่าวที่มักใช้บ่อยๆ เช่น การบอก
่
ั
เล่า ก า รเ ข ีย น และ ก า รโ ทรศ ัพ ท์ ฯ ลฯ
เล่า การเขียน และการโทรศัพท์ ฯลฯ
(2) ผู้กํากับลูกเสือให้ลูกเสือปฏิบัติกิจกรรมเป็นหมู่โดยให้นั่งเป็นแถวตอนหมู่ และ
ื
้
( 2 ) ผู้ก ํา ก ับลู ก เส ือ ให ้ ลูก เส อ ป ฏ ิบัติก ิจก ร รม เป็นห ม ู่โด ย ให น ั่ งเป็น แถ วตอน ห ม ู่ แ ละ
เลือกคนที่ส่งข่าวได้ดีที่สุดในหมู่ นั่งหัวแถว
เลือ ก ค น ที่ส ่ง ข ่า วได ้ ด ีที่ส ุ ด ใน ห ม ู่ น ั่ง ห ัวแ ถว
( 3 ) ลูก เส ือ ที่ น ั่งห ัวแ ถว อ ่า น ข อ ค วา ม ที่ ผู้ ก ํา ก ับลูกเ สือ เตรีย ม ไ ว้ ก ระซิบต่อ เพ อ น จ น ถึง
(3) ลูกเสือที่นั่งหัวแถว อ่านข้อความที่ผู้กํากับลูกเสือเตรียมไว้ กระซิบต่อเพื่อนจนถึง
้
ื่

ู่
สุด
ก
ย
ม
บอ
ข
น
ม
ย
น
า
น
แล้วให
้
น
ค
ค
ค คนสุดท้าย แล้วให้คนสุดท้ายบอกข้อความนั้นทีละหมู่
ท้า
้อ
ท้า
ั้
ว
สุ
ด
ทีละห
ตัวอย่างข้อความ
ตัวอย ่า งข ้ อ ค วา ม
อ
ชาย

ก
ก
ับไ
ง
ิน
ส้ม

- - สมชายกินขนมกับไอติม ส้มลิ้มกินข้าวแกง
ลิ้
ม
ติม

สม
น
ม
ข
ก
ข
วแ
ิ
้า
ก
น
อ
ก
พ
ชงโ
อ
- -ดอกกุหลาบสีแดงดอกโต ดอกชงโคดอกเล็กสีชมพู
ด

บสีแดง
ู
ด
ชม
อ
ุ
ก
ก
ด
เล็ก
ห
ลา
ค
อ
ก
สี
โต ด
ก
น
ชื่อติ๋ว

สั้
วขน
งห
- -น้องหมาขนฟูชื่อแต๋ว น้องแมวขนสั้นชื่อติ๋ว
ข
ม
้อ
า
งแ
ูชื่อแต๋ว น
ม
ฟ
น
้อ
น
(4) ผู้กํากับลูกเสือเริ่มกิจกรรมใหม่ให้ลูกเสือนั่งเหมือนเดิม ให้ลูกเสือนั่งหัวแถว อ่าน
( 4 ) ผู้ก ํา ก ับลูกเ สื อ เริ่ม ก ิจก รรม ให ม ่ใ ห ้ลูก เ สือ น ั่งเ ห ม ือ น เด ิม ใ ห ้ลูก เส ือ น ั่งห ัวแ ถว อ ่า น
แล้วจดบันทึกข้อความส่งให้เพื่อนอ่านทีละคน แล้วคนสุดท้ายเป็นผู้บอกข้อความที่ได้ อ่านทีละหมู่
แล ้วจด บันท ึก ข ้ อ ค วา ม ส่ง ให ้ เพ ื่อ น อ ่า น ทีละค น แล ้วค น สุด ท้า ย เป็นผู้บอ ก ข ้อ ค วาม ที่ ไ ด ้ อ ่า น ทีล ะห ม ู่
(5) ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันสรุปว่า วิธีการส่งข่าว 2 วิธี คือ การบอกเล่าโดย
( 5 ) ผู้ก ํา ก ับลูกเ สื อ แล ะลูก เส ื อ ร่ว ม ก ัน สรุปว ่า วิธีก า รส่ง ข ่า ว 2 วิธี ค ือ ก า รบ อ ก เล่า โดย
การกระซิบ และการอ่านจดบันทึกข้อความ สิ่งใดที่ส่งข่าวได้ดีกว่า เพราะเหตุใด
่
ก า รก ระซิบ แล ะก า รอ ่า น จด บันท ึ ก ข ้ อ ค วา ม สิ่ง ใ ด ที่ส ่งข า ว ไ ด ้ด ก ว่า เ พ ราะเ ห ตุใ ด
ี

ผู้ก
ชน์
ับลูกเ
ก
สื
ํา
4 4) ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
)
ระโ
สั้น
ง
ที่เ
็น
ป
ป
เรื่อ
เล่า
ย
อ

2

ือ
ส
า
่ง
ร
51
เ
อง
ป
ึก
ป
ระ
ษ
ถม
า
ศ
ช
ู่ม
ค คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 51 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
ีท
ั้น
ี่
ส
ก
ิจ
ม
รร
ใ
า
น
ก
นส
ลูก
ษ
ือ
ัก
ท
ส
ช
ีวิต
ะ
เ
ลู
ริม

ษ
า
ส
ือ
เ
ก
ส
ก
า
นศ
ถ
ัฒ
ละพ
แ
ึ
44 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำารอง หลักสูตรดวงดาวที่ 2 52

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2