Page 54 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำรอง และดาวดวงที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

แ ผนก ารจัด กิจ กรร ม ลูกเ สือ ส า ร อ ง ด า วด วงท ี่ 2 ช ั้นป ร ะถ ม ศ ึกษาป ีที่ 2 5) พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ แกรนด์ฮาวล์ ชักธงลง เลิก)
แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือส ารอง ดาวดวงที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
ห น่วยที่ 7 บ ร ิก าร 4.2 กิจกรรมครั้งที่ 2
หน่วยที่ 7 บริการ
์

2
า

วล
เ
ง
ั่วโม

แผ นก ารจ ัดกิจ ก ร ร ม ที่ 13 ล ูก เ ส ือส ารอ ง ส ่ง ข ่าว เวลา 2 ชั่วโมง 1) พิธีเปิดประชุมกอง (แกรนด์ฮาวล ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก)

แผนการจัดกิจกรรมที่ 13 ลูกเสือส ารองส่งข่าว

ช
2) เพลงหรือเกม (ควรเล่นเกมส์ส่งข่าว)
นร
ส
ค์การเ
ร
ง
ีย

.
1 1. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3) กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้
ะ
ร
ู้
ุดป
จ
ลูกเสือรู้จักวิธีติดต่อส่งข่าวให้ผู้ใหญ่หรือเจ้าหน้าที่ทราบในกรณีมีเหตุฉุกเฉิน
้
ลูก เส ือ รู้จั ก วิธีติด ต่อ ส่ งข ่า วใ ห ้ผู้ให ญ่ห รื อ เจ ้า ห น า ที่ท ราบใน ก รณ ีม ีเห ตุฉ ุก เฉ ิน (1) ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือสนทนาเกี่ยวกับการส่งข่าวในกรณีเกิดเหตุฉุกเฉิน เรื่อง

หา
ื
อ
น
2 2. เนอหา การใช้โทรศัพท์
. เ
้
ื
้
1
า
่
า

.
ว
รส่ง
จํา
ก
ะก
า
2 2.1 การจดจําและการส่งข่าว (2) ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือสนทนาเรื่องการใช้โทรศัพท์ สมุดโทรศัพท์ ให้ลูกเสือที่
แล
ข
รจด
ื่อ
.
รใช้โ
า
ก
ท์เ
ัพ
พ
ทรศ
2
เ
ห
ิด
อ
เก
ตุฉ
2 2.2 การใช้โทรศัพท์เพื่อแจ้งข่าวเมื่อเกิดเหตุฉุกเฉิน เคยใช้โทรศัพท์ แสดงวิธีใช้ให้เพื่อนๆดู

ิน
ุก
เฉ
ข
่า
แจ้ง
ื่
วเม
. ส
ื
่
3 3. สอการเรียนรู้ (3) ผู้กํากับลูกเสือให้สถานการณ์สมมติเหตุฉุกเฉิน แล้วให้ลูกเสือแต่ละหมู่ช่วยกัน
อ
ื
ก
ารเรียนรู้

่
ลง
3 3.1 แผนภูมิเพลง ปฏิบัติวิธีขอความช่วยเหลือโดยการส่งข่าวเช่น คนถูกรถชน ไฟไหม้บ้าน คนถูกโจรแย่งกระเป฼าเงิน ฯลฯ
ูม
ิเพ
.
1
ภ
แผ
น

ม

2
เก
.
3 3.2 เกม (4) ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันสรุปหรือเล่นเกมส่งข่าว
3
รู้
วาม
ใบค
.
3 3.3 ใบความรู้ 4) ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์

ย
ั้น

ชน์
ป
็น
ป
ที่เ
ระโ
3 3.4 เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์ 5) พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ แกรนด์ฮาวล์ ชักธงลง เลิก)
งส
เรื่อ
.
4
ิ
ิ
จ
ก
ร

ม
. ก
ร
4 4. กจกรรม 5. การประเมินผล
4 4.1 กิจกรรมครั้งที่ 1 5.1 สังเกตความร่วมมือในการร่วมกิจกรรม
ที่
คร
ก
ร
ก
ั้ง
1
ม
.
ร
1

ิจ
1) พิธีเปิดประชุมกอง (แกรนด์ฮาวล ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก)
1 ) พ ิธีเ ป ิด ป ระช ุม ก อ ง (แ ก รนด ์ฮ า วล ์ ์ ชักธ ง ข ึ้น สวด ม น ต์ ส งบน ิ่ง ตรว จ แ ยก ) 5.2 สังเกตจากการตอบคําถามวิธีติดต่อส่งข่าว
2 ) เพ ลงห รือ เ ก ม
2) เพลงหรือเกม
3) กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้
3 ) ก ิจก รรม ตา ม จุด ป ระสง ค ์ก า รเรีย น รู้
ื
ั
( 1 ) ผู้ก ํา ก ับลูกเ สือ แล ะลูก เส อ สน ทน า เ ก ี่ย วกับก า รส่ง ข า ว ที่ม ก ใช้บ ่อ ย ๆ เ ช่น ก า รบ อ ก
(1) ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือสนทนาเกี่ยวกับการส่งข่าวที่มักใช้บ่อยๆ เช่น การบอก
่
เล่า การเขียน และการโทรศัพท์ ฯลฯ
เล่า ก า รเ ข ีย น และ ก า รโ ทรศ ัพ ท์ ฯ ลฯ
( 2 ) ผู้ก ํา ก ับลู ก เส ือ ให ้ ลูก เส ื อ ป ฏ ิบัติก ิจก ร รม เป็นห ม ู่โด ย ให น งเป็น แถ วตอน ห ม ู่ แ ละ
้
(2) ผู้กํากับลูกเสือให้ลูกเสือปฏิบัติกิจกรรมเป็นหมู่โดยให้นั่งเป็นแถวตอนหมู่ และ
ั่
ุ
เลือ ก ค น ที่ส ่ง ข ่า วได ด ีที่ส ด ใน ห ม ู่ น ั่ง ห ัวแ ถว
้
เลือกคนที่ส่งข่าวได้ดีที่สุดในหมู่ นั่งหัวแถว
(3) ลูกเสือที่นั่งหัวแถว อ่านข้อความที่ผู้กํากับลูกเสือเตรียมไว้ กระซิบต่อเพื่อนจนถึง
( 3 ) ลูก เส ือ ที่ น ั่งห ัวแ ถว อ ่า น ข ้ อ ค วา ม ที่ ผู้ ก ํา ก ับลูกเ สือ เตรีย ม ไ ว้ ก ระซิบต่อ เพ ื่ อ น จ น ถึง
้
ค น สุด ท้า ย แล้วให ค น สุ ด ท้า ย บอ ก ข ้อ ค ว า ม น น ทีละห ม ู่
คนสุดท้าย แล้วให้คนสุดท้ายบอกข้อความนั้นทีละหมู่
ั้
ตัวอย่างข้อความ
ตัวอย ่า งข ้ อ ค วา ม
ับไ
- - สมชายกินขนมกับไอติม ส้มลิ้มกินข้าวแกง
ก
วแ
้า
อ
ลิ้
ส้ม
ม
ก

ง
ก
ติม
ข

ิน
ิ
ชาย
น
น
ก
ม
ข
สม

ด
ลา
อ
อ
ชงโ
บสีแดง
ค
ก

ก
ู
อ
ด
ก
พ
ก
ห
ุ
ชม
สี
เล็ก
ด
ก
โต ด
- -ดอกกุหลาบสีแดงดอกโต ดอกชงโคดอกเล็กสีชมพู
อ
- -น้องหมาขนฟูชื่อแต๋ว น้องแมวขนสั้นชื่อติ๋ว
ม
ข
ชื่อติ๋ว
วขน
งห

สั้
ฟ
น
ูชื่อแต๋ว น
า
งแ
น
น
้อ
้อ
ม
(4) ผู้กํากับลูกเสือเริ่มกิจกรรมใหม่ให้ลูกเสือนั่งเหมือนเดิม ให้ลูกเสือนั่งหัวแถว อ่าน
( 4 ) ผู้ก ํา ก ับลูกเ สื อ เริ่ม ก ิจก รรม ให ม ่ใ ห ้ลูก เ สือ น ั่งเ ห ม ือ น เด ิม ใ ห ้ลูก เส ือ น ั่งห ัวแ ถว อ ่า น
้
แล้วจดบันทึกข้อความส่งให้เพื่อนอ่านทีละคน แล้วคนสุดท้ายเป็นผู้บอกข้อความที่ได้ อ่านทีละหมู่
้
แล ้วจด บันท ึก ข อ ค วา ม ส่ง ให เพ ื่อ น อ ่า น ทีละค น แล ้วค น สุด ท้า ย เป็นผู้บอ ก ข ้อ ค วาม ที่ ไ ด ้ อ ่า น ทีล ะห ม ู่
(5) ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันสรุปว่า วิธีการส่งข่าว 2 วิธี คือ การบอกเล่าโดย
ื
( 5 ) ผู้ก ํา ก ับลูกเ สื อ แล ะลูก เส อ ร่ว ม ก ัน สรุปว ่า วิธีก า รส่ง ข ่า ว 2 วิธี ค ือ ก า รบ อ ก เล่า โดย
ึ
ี
ก า รก ระซิบ แล ะก า รอ ่า น จด บันท ก ข ้ อ ค วา ม สิ่ง ใ ด ที่ส ่งข ่ า ว ไ ด ้ด ก ว่า เ พ ราะเ ห ตุใ ด
การกระซิบ และการอ่านจดบันทึกข้อความ สิ่งใดที่ส่งข่าวได้ดีกว่า เพราะเหตุใด
เล่า
4 4) ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
ง

เรื่อ
ผู้ก
ก
)
ับลูกเ
ํา
ป
สั้น
ย
สื
ระโ
็น
อ
ป
ที่เ
ชน์

ั้น
ระ
ป
ัก
ษ
า
อง
ส

ช

แ
เ
ือ
ีท
า
ป
2
51
ริม
ี่
น
ศ
ถม
ก
ส
ษ
ท
ึก
เ
ัฒ
นศ
ก
ึ
ก
ีวิต
ือ
า
ม
ใ
ส
นส
ค คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 51
่ง
ถ
ลูก
ช
ส
ือ
รร
เ
า
ร
ละพ
ส
ิจ

ษ
า
ลู
ู่ม
ก
ะ
52 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำารอง หลักสูตรดวงดาวที่ 2 45
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2