Page 87 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำรอง และดาวดวงที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์ แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือส ารอง ดาวดวงที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

สุนัขจิ้งจอกกับนกกระสา หน่วยที่ 13 ค าปฏิญาณและกฎของลูกเสือส ารอง

แผนการจัดกิจกรรมที่ 19 ใช้น้ าอย่างประหยัด เวลา 1 ชั่วโมง
สุนัขจิ้งจอกเชิญนกกระสามาเป็นแขกกินอาหารเย็นกับข้าวมีแต่แกงจืด ซึ่งใส่จานที่กว้างและ

ุ
่
้
ิ
่
ตื้น สุนัขจ้งจอกสามารถจะกินได้ง่าย แตนกกระสาตองจมปากจงได้กินอาหารแค่ปลายจะงอยปาก 1. จุดประสงค์การเรียนรู้
ึ
็
ิ
่
ึ
ั
ิ
่
ั
้
ุ
เทานั้นมันจงกินอาหารได้เลกน้อย หลงจากนั้น 2 - 3 วนตอมานกกระสาได้เชญสนัขจงจอกไปกิน ลูกเสือบอกวิธีการใช้น้ําอย่างประหยัดและคุ้มค่าได้
อาหารเย็นเป็นการตอบแทนและนกกระสาก็เตรียมหาเนื้อสัตว์สับใส่เหยือกแก้วยาวและปากแคบไว้ 2. เนื้อหา
ิ
่
สุนัขจิ้งจอกจึงกินได้แต่บริเวณที่อยูตอนบน ธรรมชาตของนกกระสามันจะมีจะงอยปากยาวจง การประหยัดน้ํา
ึ
สามารถกินอาหารที่อยู่ในเหยือกแก้วลึกได้อย่างเอร็ดอร่อยตอนแรกสุนัขจิ้งจอกรู้สึกอึดอัดรําคาญแต่ 3. สื่อการเรียนรู้
็
ตอนลากลับมันคิดว่าที่นกกระสาทํากับมันเช่นนั้นเปนการสมควรแล้ว เพราะตัวมันเองเปนผู้เริ่มทํา 3.1 แผนภูมิเพลง
็
ตัวอย่างไว้ก่อน 3.2 เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
4. กจกรรม
ิ
เรื่องนี้สอนให้รู้ว่า การแสดงกิริยาดูถูกคนอื่นเป็นมารยาทที่ไม่ดี แต่ถ้าเราทําเราก็จะต้องพร้อมที่รับ 4.1 พิธีเปิดประชุมกอง (แกรนด์ฮาวล ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก)
์
การตอบแทนจากการกระทํานั้น 4.2 เพลงหรือเกม
4.3 กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้
1) ผู้กํากับลูกเสือสนทนาถึงการใช้น้ําในชีวตประจําวัน ว่าลูกเสือใช้น้ําทําอะไรบ้าง
ิ
(เช่น แปรงฟัน ล้างหน้า อาบน้ํา ดื่ม ล้างจาน ซักผ้า ทําอาหาร ล้างรถ ล้างมือ ฯลฯ)
ลากับจิ้งหรีด
2) หมู่ลูกเสือเลือกกิจกรรมการใช้น้ํา หมู่ละ 1 อย่าง ร่วมกันคิดหาวิธีใช้น้ําให้ประหยัด
ลาโง่ตัวหนึ่งกินหญ้าอยู่ที่ชายปูา ได้ยินเสียงจิ้งหรีดร้องเพราะจับใจ อยากจะใคร่ร้องได้บ้าง ที่สุด แล้วนําเสนอในกองลูกเสือ โดยจัดทําแผนภาพ หรือใช้อุปกรณ์ประกอบตามความคิดของหมู่
จึงไปถามจิ้งหรีดว่า “เจ้ากินอะไรจึงได้เสียงเพราะอย่างนี้” 3) ลูกเสือรายงานทีละหมู่จนครบ ผู้กํากับลูกเสือช่วยซักถามเพื่อความเข้าใจ
จิ้งหรีดจึงบอกว่า “เรากินน้ําค้าง” 4) กองลูกเสือโหวตว่าชอบวิธีประหยัดน้ําของหมู่ใดมากที่สุด
ลาได้ยินดังนั้นก็อดหญ้าอดน้ําตั้งแต่วันนั้นมา ตั้งหน้าตั้งตาเที่ยวเลียน้ําค้างตามใบหญ้าใบไม้ 4.4 ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์

์
ในไม่ช้าก็ตาย 4.5 พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ แกรนด์ฮาวล ชักธงลง เลิก)
5. การประเมินผล
เรื่องนี้สอนให้รู้ว่า สิ่งใดที่ผิดวิสัยของตนไปทําเข้าอาจจะให้โทษ 5.1 สังเกตการมีส่วนร่วมแสดงความคิดเห็น

5.2 ซักถามความรู้เกี่ยวกับวิธีการใช้น้ําอย่างประหยัดและคุ้มค่า
6. องค์ประกอบทักษะชีวิตส าคัญที่เกิดจากกิจกรรม

คือ ความรับผิดชอบต่อสังคม
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 85

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 87

78 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำารอง หลักสูตรดวงดาวที่ 2
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2