Page 92 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำรอง และดาวดวงที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่ 20 แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือส ารอง ดาวดวงที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

หน่วยที่ 13 ท าตามลูกเสือรุ่นพี่ ื
ค�ำปฏิญำณและกฎของลูกเสอส�ำรอง
เพลง แผนการจัดกิจกรรมที่ 21 ท าตามลูกเสือรุ่นพี่ เวลา 1 ชั่วโมง

คติพจน์ลูกเสือส ารอง

เราลูกเสือสํารอง เราต้องทําความดี 1. จุดประสงค์การเรียนรู้

คติพจน์เรามี ทําให้ดีที่สุด ทําดีที่สุด ลูกเสือปฏิบัติตามกฎลูกเสือสํารอง “ลูกเสือสํารองทําตามลูกเสือรุ่นพี่”
2. เนื้อหา

เกม กฎลูกเสือสํารอง
ื
่
ไฟฟ้าชอต 3. สอการเรียนรู้
๊
3.1 แผนภูมิเพลง
์
1) หมู่ลูกเสือเข้าแถวตอนหมู่ (แถวตอนเรียงหนึ่ง) จัดแถว 3.2 แบบฟอร์มการสํารวจสัมภาษณ ทําแผนที่ความดี
2) ให้ยืนห่างกัน 1 ช่วงแขน 3.3 เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
ิ
3) ผู้กํากับลูกเสือให้สัญญาณเริ่มปฏิบัติ 4. กจกรรม
์
ั
ั
่
ื
่
้
่
ี
่
ู
ื
- นายหมูหรอคนหัวแถวหันหลงกลบเอามือไปแตะหัวไหลลกเสอคนท 2 แลวนังลง 4.1 พิธีเปิดประชุมกอง (แกรนด์ฮาวล ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก)
ลูกเสือคนที่ 2 เมื่อถูกแตะก็กลับหลังหัน เอามือไปแตะไหล่ลูกเสือคนที่ 3 แล้วนั่งลง ปฏิบัติไปเรื่อย ๆ 4.2 เพลงหรือเกม
จนถึงลูกเสือคนสุดท้าย 4.3 กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้
การตัดสิน ทีมที่ร้อง “โอ๊ย” ก่อนเป็นทีมชนะ 1) ผู้กํากับลูกเสือร้องเพลงกฎลูกเสือสํารอง ทบทวนกฎลูกเสือสํารอง
ไหน ไหน ไหน ไหนเธอว่าเป็นลูกเสือ
เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์ ฉันยังไม่เชื่อ เธอคือลูกเสือสํารอง
่
ม้ากับสิงโต ฉันจํากฎได้ ไหนทองให้ฉันฟังลอง
่
บอกพีได้ไหมน้อง สํารองกฎว่าอย่างไร
่
็
ั
ี
สิงโตแก่ตัวหนึ่งรู้สึกว่าสัตว์ต่างๆมีความรวดเรววองไวมาก เกินกําลงทมันจะจบได้สะดวก - ให้ลูกเสือร้องเนื้อเพลงที่เป็นกฎลูกเสือสํารอง 2 ข้อ
่
ั
เหมือนแต่ก่อนจึงคิดหาอุบายที่จะจับสัตว์อื่นกินโดยง่ายมันแพร่ข่าวออกไปว่ามันได้ไปเล่าเรียนสุด ลูกเสือสํารอง ทําตามลูกเสือรุ่นพี่
ยอดวิชาแพทย์ที่สามารถรักษาการเจ็บปูวยได้ทุกชนิด ลูกเสือสํารอง ไม่ทําตามใจตนเอง
่
ี
็
แต่ม้ารู้ทันอุบายของสิงโต และตั้งใจว่าจะต้องแก้ลําสิงโตให้ได้ดังนั้นม้าจึงแกล้งทําเปนปวดที่ 2) ผู้กํากับลูกเสือสอบถามคําว่า รุ่นพี่ หมายถึงใครบ้าง (นายหมู ประธานนักเรยน ผู้ก ากับ
ขาอย่างรุนแรง เดินโขยกเขยกเข้าไปหาสิงโตขอให้สิงโตช่วยรักษาอาการเจ็บปวดให้ ลูกเสือ พ่อแม่)
ฝูายสิงโตดีใจคิดว่า “ม้านี้คงจะเป็นอาหารมื้อวิเศษสุดของเรา” จึงบอกให้ม้ายกขาข้างที่เจ็บ 3) ลูกเสือสอบถามประวัติความดี ความสามารถของนายหมู่ หัวหน้าชั้น ประธาน
ี
้
ขึ้น เพื่อจะได้มองเห็นชัดๆพอสิงโตโน้มตัวมาข้างหน้า ม้าจึงยกขาขึ้นและใชกีบทแหลมคมโขกหน้า นักเรียน แล้วจัดทําแผนที่ความดีที่เป็นตัวอย่างให้ปฏิบัติตาม
่
สิงโตอย่างแรงแล้ววิ่งอ้าวหนีไป พร้อมทั้งส่งเสียงร้องด้วยความยินดีในความสําเร็จและความสามารถ 4) ลูกเสือเขียนความตั้งใจทําความดีตามแบบอย่างของตน หรือขอทํางานร่วมกับรุ่นพี่
ในการแก้ลําสิงโตได้อย่างงาม ในวันสําคัญต่าง ๆ เช่น ทํางานร่วมกับสภานักเรียน ฯลฯ โดยครูเป็นผู้ให้คําแนะนําดูแลช่วยเหลือ
4.4 ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
เรื่องนี้สอนให้รู้ว่า เราไม่ควรไว้ใจคนที่ไม่ซื่อต่อเราเป็นนิจ 4.5 พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ แกรนด์ฮาวล์ ชักธงลง เลิก)

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 91
90 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำารอง หลักสูตรดวงดาวที่ 2
83
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2