Page 87 - คู่มือการดำเนินการฯ ตาม ว10.2564 ตำแหน่ง ผบ. สถานศึกษา
P. 87
- 81 - สาหรับกรรมการประเมนิ PA
คาช้แี จงการประเมนิ
คาชแ้ี จงการประเมนิ ผลการพฒั นางานตามข้อตกลง (PA)
ให้คณะกรรมการประเมิน ประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลงของผู้บริหารสถานศึกษา
ตามระดับการปฏิบัติท่ีคาดหวังของตาแหน่งและวิทยฐานะท่ี ก.ค.ศ. กาหนดในแบบประเมินน้ี โดยการประเมิน
ผลการพฒั นางานตามข้อตกลงใหด้ าเนินการประเมินตามองค์ประกอบที่กาหนด
1. องคป์ ระกอบการประเมนิ มี 2 ส่วน ดงั น้ี
สว่ นท่ี 1 ขอ้ ตกลงในการพฒั นางานตามมาตรฐานตาแหนง่ (คะแนนเต็ม 60 คะแนน) ประกอบดว้ ย
1) การปฏิบัติงานตามมาตรฐานตาแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา และมีภาระงานตามท่ี
ก.ค.ศ. กาหนด
2) ผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตาแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา เป็นการประเมิน
ผลการปฏิบัติงานตามหน้าที่และความรับผิดชอบของตาแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา ตามท่ีกาหนดไว้ในมาตรฐาน
ตาแหนง่ ทัง้ 5 ดา้ น จานวน 15 ตวั ชี้วดั ดังน้ี
ด้านท่ี 1 ด้านการบริหารวิชาการและความเปน็ ผ้นู าทางวิชาการ จานวน 6 ตัวช้ีวัด
ดา้ นที่ 2 ด้านการบริหารจัดการสถานศกึ ษา จานวน 3 ตวั ชวี้ ดั
ดา้ นท่ี 3 ดา้ นการบรหิ ารการเปลยี่ นแปลงเชิงกลยุทธแ์ ละนวตั กรรม จานวน 2 ตัวช้วี ดั
ด้านที่ 4 ด้านการบรหิ ารงานชุมชนและเครอื ขา่ ย จานวน 2 ตัวช้ีวดั
ด้านท่ี 5 ด้านการพฒั นาตนเองและวชิ าชพี จานวน 2 ตัวชี้วัด
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพฒั นางานทีเ่ สนอเปน็ ประเดน็ ท้าทายในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ครู
และสถานศกึ ษา (คะแนนเต็ม 40 คะแนน)
โดยมีระดบั การปฏิบตั ิที่คาดหวงั และระดบั คะแนนและคุณภาพการประเมนิ ดังนี้
1) ระดับการปฏบิ ตั ทิ ี่คาดหวังในตาแหน่งและวิทยฐานะ
ก. กรณีทย่ี ังไมม่ ีวทิ ยฐานะ
ตาแหน่ง ระดบั การปฏบิ ัตทิ คี่ าดหวงั รายละเอียด
รองผอู้ านวยการสถานศกึ ษา ปรบั ประยุกต์ สามารถปรบั ประยุกตก์ ารบรหิ ารจดั การสถานศึกษา
ผอู้ านวยการสถานศกึ ษา (Apply and Adapt) และปฏิบตั งิ านจนปรากฏผลลัพธก์ ับผ้เู รยี น ครู
และสถานศกึ ษาไดต้ ามมาตรฐานตาแหน่ง
ข. กรณีท่มี วี ิทยฐานะ
วิทยฐานะ ระดับการปฏบิ ตั ทิ ี่คาดหวงั รายละเอียด
สามารถแก้ไขปญั หาคุณภาพผู้เรียน ครู และสถานศึกษา
รองผอู้ านวยการ/ผูอ้ านวยการ แก้ไขปญั หา
สามารถรเิ ร่ิมพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น ครู และสถานศกึ ษา
ชานาญการ (Solve the Problem)
รองผอู้ านวยการ/ผ้อู านวยการ ริเรมิ่ พฒั นา
ชานาญการพิเศษ (Originate & Improve)
