Page 149 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ก๋วยเตี๋ยวบะหมี่
)ทํานองเพลงกินข้าวกับน้ําพริก(
แกงกะหรี่ใส่มัน
ก๋วยเตี๋ยวบะหมี่ )ซ้ํา(
ขนมจีนทอดมัน )ซ้ํา(
เนื้อสเต็กสตู
แกงเนื้อแกงหมูแกงไก่
แกงใส่พริกไทยโอ้โฮ
ช่วยดับความฝันดารา
กะทิแกงไทย หวานมัน
เด็กโลภ
เด็กชายคนหนึ่งอยากกินลูกเกาลัดมาก จึงล้วงมือลงไปในโถ แล้วกอบลูกเกาลัดจนเต็มกํามือ
เด็กไทยไม่กินหวาน
ู
่
ึ
เด็กไทยเราไม่กินหวาน
ปริมาณน้ําตาล จะเกินความจําเป็น
เกาลัด ออกจากมือเมื่อผู้ใหญ่คนหนึ่งเดินผ่านมาเห็นเข้าจึงว่า "ทําไมไม่ปล่อยลูกเกาลัดในมือเสียก่อน

กินผักสด กับเนื้อนมไข่
โปรตีนก็มากมาย วิตามินก็จําเป็น
ถ้าล้วงหยิบเกาลัด ทีละลูกเดียว ก็สามารถหยิบกินได้จนอิ่มเหมือนกัน มือก็ไม่ติด ปากโถด้วย"
ให้พลังงานดี มีคุณประโยชน์ ไม่มีโทษและโรคภัย ร่างกายแข็งแรง
เรื่องนี้สอนให้รู้ว่า ได้ทีละน้อย ก็สามารถเก็บให้เป็นมากได้
ห่านออกไขเป็นทองคํา
่
เช้าวันหนึ่งชาวนาเดินเข้าไปในเล้า เห็นห่านที่เลี้ยงไว้ออกไข่เปนทองคําสวยงามมาก ก็รู้สึกดี
็
เกม
ใจและตื่นเต้น รีบนําไข่ไปให้ภรรยาดู ทั้งสองตกลงใจนําไข่ทองคําไปขายจึงก็ได้เงินมาจํานวนหนึ่ง
เชื้อโรคติดต่อ
เพียงพอที่จะใช้จ่ายในครอบครัวและซื้อสิ่งของที่ต้องการ วันต่อมาแม่ห่านตัวเดิมก็ออกไข่เป็นทองคํา
วิธีเล่น 1. เขียนวงกลมรัศมีพอสมควร ให้คนอยู่ในวงกลมหลบคนที่วิ่งรอบ ๆ วงได้
อีก สองสามีภรรยาต่างดีอกดีใจที่มีห่านวิเศษไว้ในครอบครอง ทุกเช้าจึงเก็บไข่ห่านทองคําไปขายจนมี
2. ให้ลูกเสือคนหนึ่งเป็นเชื่อโรค วิ่งรอบ ๆ วงกลม
ฐานะร่ํารวยขึ้น ด้วยความโลภทั้งสองคนจึงปรึกษากันว่า
3. ลูกเสือที่อยู่ในวงกลม อย่าให้เชื้อโรคแตะถกตัวได้ ใครถูกแตะต้องออกไปเป็นเชื้อโรค
ู
“เราจะมัวเก็บไข่ห่านทองคําไปขายวันละฟองอยู่ทําไม สู้จับห่านมาฆ่านําทองทั้งหมดที่มีอยู่ใน
ท้องของมันไปขายทีเดียวไม่ดีกว่าหรือ”
เรียงตัวอักษร
เมื่อความเห็นตรงกัน ชาวนาจึงฆ่าห่านแต่เมื่อผ่าท้องดูกลับพบว่าภายในท้องห่านมีแต่ความ
วิธีเล่น 1. แบ่งลูกเสือเป็นหมู่ แจกบัตรอักษรให้หมู่ละ 1 ชุด
ว่างเปล่า
2. ให้ลูกเสือแข่งขันกันเรียงบัตรอักษร ให้เป็นข้อความว่า “ทําดีที่สุด” หมู่ใดเรียงเสร็จก่อน และไม่สามารถเอามือออกจาก ปากโถแคบๆ ได้เด็กชายจงร้องไห้อยู่อย่างนั้นเพราะไม่ยอมปลอยลก
เรื่องนี้สอนให้รู้ว่า โลภนักมักลาภหาย
และ ถูกต้องถือว่าชนะ
ี
เรือกรรเชยง ลากับเงา
วิธีเล่น ให้แต่ละหมู่ยืนคล่อมไม้พลอง ให้คนหน้าสุดหันหน้าเข้าหาคนอื่น ๆ ให้ทุกคนจับไม้พลองไว้ ชายหนุ่มคนหนึ่งตกลงเช่าลาตัวหนึ่ง เพื่อขี่เดินทางข้ามท้องถิ่นอันทุรกันดารและแห้งแล้ง โดย
การเคลื่อนที่ เคลื่อนถอยหลัง คนหนึ่งเปนคนตีกรรเชียง คนหัวแถวเปนคนถือท้าย หมู่ใดถึงเส้นชัย มีเจ้าของลาติดตามไปด้วย ครั้นถึงเวลาเที่ยงแดดร้อนจัด ชายหนุ่มจึงลงจากหลังลามานั่งพักกับพื้น
็
็
ก่อนเป็นผู้ชนะ ทรายโดยอาศัยร่มเงาของลาเป็นที่บังแดด เจ้าของลาซึ่งยืนตากแดดอยู่เห็นดังนั้นก็ไม่ยอมอ้างว่าเขามี
้
สิทธิ์ที่จะเข้าไปหลบแดดในเงาของลามากกว่า แต่ชายหนุ่มโต้แย้งว่า “ข้าได้จายค่าเชาให้ทานถกตอง
่
ู
่
่
แล้ว ข้าก็ควรจะมีสิทธิ์ที่จะใช้เงาของลาได้”
เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์ แตเจาของลาไม่ยอมเถยงวา “ทานขอเชาแตตวลาเทานั้น ไม่ได้ขอเชาเงาของลาด้วย ดังนั้น
่
ี
้
่
ั
่
่
่
่
่
้
่
ท่านไม่มีสิทธิ์” วาแลวก็พยายามแทรกเข้ามาหลบในเงาของลา
เด็กโลภ
146 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เมื่อไม่มีใครยอมใครจึงเกิดการทะเลาะชกต่อยกันขึ้น ในระหว่างนั้นเองลาเกิดตกใจ มันจึงวิ่ง
เด็กชายคนหนึ่งอยากกินลูกเกาลัดมาก จึงล้วงมือลงไปในโถ แล้วกอบลูกเกาลัดจนเต็มกํามือ หนีหายไป ในที่สุดชายทั้งสองก็เลยต้องเดินตากแดดไปตลอดทาง
่
และไม่สามารถเอามือออกจาก ปากโถแคบๆ ได้เด็กชายจงร้องไห้อยู่อย่างนั้นเพราะไม่ยอมปลอยลก
ู
ึ
เกาลัด ออกจากมือเมื่อผู้ใหญ่คนหนึ่งเดินผ่านมาเห็นเข้าจึงว่า "ทําไมไม่ปล่อยลูกเกาลัดในมือเสียก่อน เรื่องนี้สอนให้รู้ว่า เมื่อไร้ซึ่งความสามัคคี ประโยชน์อันพึงมีก็หายไป
ถ้าล้วงหยิบเกาลัด ทีละลูกเดียว ก็สามารถหยิบกินได้จนอิ่มเหมือนกัน มือก็ไม่ติด ปากโถด้วย"
เรื่องนี้สอนให้รู้ว่า ได้ทีละน้อย ก็สามารถเก็บให้เป็นมากได้ ประเด็นการวิเคราะห์คุณธรรมที่ได้
1. ความพอเพียง 147
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
่
ห่านออกไขเป็นทองคํา 2. ซื่อสัตย์ สุจริต
เช้าวันหนึ่งชาวนาเดินเข้าไปในเล้า เห็นห่านที่เลี้ยงไว้ออกไข่เปนทองคําสวยงามมาก ก็รู้สึกดี 3. ความรับผิดชอบ
็
ใจและตื่นเต้น รีบนําไข่ไปให้ภรรยาดู ทั้งสองตกลงใจนําไข่ทองคําไปขายจึงก็ได้เงินมาจํานวนหนึ่ง 4. กตัญํู
เพียงพอที่จะใช้จ่ายในครอบครัวและซื้อสิ่งของที่ต้องการ วันต่อมาแม่ห่านตัวเดิมก็ออกไข่เป็นทองคํา 5. อุดมการณ์ คุณธรรม
อีก สองสามีภรรยาต่างดีอกดีใจที่มีห่านวิเศษไว้ในครอบครอง ทุกเช้าจึงเก็บไข่ห่านทองคําไปขายจนมี
ฐานะร่ํารวยขึ้น ด้วยความโลภทั้งสองคนจึงปรึกษากันว่า
“เราจะมัวเก็บไข่ห่านทองคําไปขายวันละฟองอยู่ทําไม สู้จับห่านมาฆ่านําทองทั้งหมดที่มีอยู่ใน
ท้องของมันไปขายทีเดียวไม่ดีกว่าหรือ”
เมื่อความเห็นตรงกัน ชาวนาจึงฆ่าห่านแต่เมื่อผ่าท้องดูกลับพบว่าภายในท้องห่านมีแต่ความ
ว่างเปล่า
เรื่องนี้สอนให้รู้ว่า โลภนักมักลาภหาย
ลากับเงา
ชายหนุ่มคนหนึ่งตกลงเช่าลาตัวหนึ่ง เพื่อขี่เดินทางข้ามท้องถิ่นอันทุรกันดารและแห้งแล้ง โดย
มีเจ้าของลาติดตามไปด้วย ครั้นถึงเวลาเที่ยงแดดร้อนจัด ชายหนุ่มจึงลงจากหลังลามานั่งพักกับพื้น
ทรายโดยอาศัยร่มเงาของลาเป็นที่บังแดด เจ้าของลาซึ่งยืนตากแดดอยู่เห็นดังนั้นก็ไม่ยอมอ้างว่าเขามี
่
ู
้
่
สิทธิ์ที่จะเข้าไปหลบแดดในเงาของลามากกว่า แต่ชายหนุ่มโต้แย้งว่า “ข้าได้จายค่าเชาให้ทานถกตอง
่
แล้ว ข้าก็ควรจะมีสิทธิ์ที่จะใช้เงาของลาได้”
่
่
ั
ี
่
่
่
่
แตเจาของลาไม่ยอมเถยงวา “ทานขอเชาแตตวลาเทานั้น ไม่ได้ขอเช่าเงาของลาด้วย ดังนั้น
้
ท่านไม่มีสิทธิ์” วาแลวก็พยายามแทรกเข้ามาหลบในเงาของลา
้
่
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือตรี
140
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
เมื่อไม่มีใครยอมใครจึงเกิดการทะเลาะชกต่อยกันขึ้น ในระหว่างนั้นเองลาเกิดตกใจ มันจึงวิ่ง
หนีหายไป ในที่สุดชายทั้งสองก็เลยต้องเดินตากแดดไปตลอดทาง
เรื่องนี้สอนให้รู้ว่า เมื่อไร้ซึ่งความสามัคคี ประโยชน์อันพึงมีก็หายไป
แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือ หลักสูตรลูกเสือสามัญ (ลูกเสือตรี) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ประเด็นการวิเคราะห์คุณธรรมที่ได้ หน่วยที่ 5 กิจกรรมกลางแจ้ง
แผนการจัดกิจกรรมที่ 24 เสริมสร้างสมรรถนะทางกาย เวลา 1 ชั่วโมง
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 147
1. จุดประสงค์การเรียนรู้
ลูกเสือสามารถเลือกวิธีออกกําลังกายตามวัยและความถนัดของตนได้
2. เนื้อหา
148 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4