Page 151 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

1. ความพอเพียง
2. ซื่อสัตย์ สุจริต
3. ความรับผิดชอบ
การออกกําลังกายที่สร้างเสริมสุขภาพและสมรรถนะทางกาย
4. กตัญํู
3. สื่อการเรียนรู้
5. อุดมการณ์ คุณธรรม
3.1 แผนภูมิเพลง
3.2 เกม
3.2 เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
4. กิจกรรม
4.1 พิธีเปิดประชุมกอง )ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก(
4.2 เพลง หรือเกม
4.3 กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้
1( หมู่ลูกเสือนั่งล้อมวงพูดคุยแลกเปลี่ยนกันในประเด็นต่อไปนี้ และสรุปผลการพูดคุย
ส่งตัวแทนรายงานในกองลูกเสือ
- ทําไมลูกเสือจึงต้องเสริมสร้างสมรรถนะทางกายของตนเองให้แข็งแรงขึ้น
- การออกกําลังกายมีประโยชน์ต่อสุขภาพของลูกเสืออย่างไร
- สมาชิกแต่ละคนมีความสนใจในการออกกําลังกายชนิดใดบ้างเพราะอะไร
2( สุ่มให้ตัวแทนหมู่ลูกเสือรายงานหมู่ละ 1 ประเด็น และให้หมู่อื่นเพิ่มเติม ผู้กํากับลูกเสือ
นําอภิปรายซักถาม และสรุป
3( ผู้กํากับลูกเสือรวบรวม จัดกลุ่มการออกกําลังกายประเภทต่าง ๆ ที่ลูกเสือสนใจ และ
ให้ลูกเสือได้เลือกออกกําลังกายตามที่ตนเองทําได้จริง ๆ เหมาะสมกับวัยและ
ปลอดภัย โดยมีการบันทึกสะสมแต้มการออกกําลังกาย ตามระยะเวลาที่กําหนด
4.4 ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
4.5 พิธีปิดประชุมกอง )นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก(
5. การประเมินผล
แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือ หลักสูตรลูกเสือสามัญ (ลูกเสือตรี) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 5.1 ติดตามผลการออกกําลังกายของลูกเสือต่อเนื่อง
หน่วยที่ 5 กิจกรรมกลางแจ้ง 5.2 บันทึกสะสมแต้มการออกกําลังกาย
แผนการจัดกิจกรรมที่ 24 เสริมสร้างสมรรถนะทางกาย เวลา 1 ชั่วโมง 6. องค์ประกอบทักษะชีวิตสําคัญที่เกิดจากกิจกรรม
การคิดวิเคราะห์ ความคิดสร้างสรรค์ ตระหนักรู้ถึงความสําคัญของการออกกําลังกาย
1. จุดประสงค์การเรียนรู้
ลูกเสือสามารถเลือกวิธีออกกําลังกายตามวัยและความถนัดของตนได้
2. เนื้อหา เพลง
การออกกําลังกายที่สร้างเสริมสุขภาพและสมรรถนะทางกาย ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่ 24
ออกกําลังกาย
148 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
3. สื่อการเรียนรู้
3.1 แผนภูมิเพลง ออกกําลังด้วยการร้องรํา ทําเพลง ให้ครื้นเครง เสียงเพลงบรรเลงจับใจ
3.2 เกม คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
รําร้องกันไป ไม่มีหม่นหมองฤทัย
เพราะเราดีใจ ด้วยการร้องรําทําเพลง 149
3.2 เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์

4. กิจกรรม กระโดด
4.1 พิธีเปิดประชุมกอง )ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก(

4.2 เพลง หรือเกม กระโดด กระโดด กระโดด กระโดดให้พร้อมเพรียงกัน
4.3 กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้ กระโดด เพื่อสร้างพลัง กําลังให้กับพวกเรา

1( หมู่ลูกเสือนั่งล้อมวงพูดคุยแลกเปลี่ยนกันในประเด็นต่อไปนี้ และสรุปผลการพูดคุย ลา ลั้นล่า ลาลั้นลา ล่า ลา ลา ล่า )ซ้ํา(
ส่งตัวแทนรายงานในกองลูกเสือ

- ทําไมลูกเสือจึงต้องเสริมสร้างสมรรถนะทางกายของตนเองให้แข็งแรงขึ้น

- การออกกําลังกายมีประโยชน์ต่อสุขภาพของลูกเสืออย่างไร เกม

- สมาชิกแต่ละคนมีความสนใจในการออกกําลังกายชนิดใดบ้างเพราะอะไร เกมจับข้ามแม่น้ํา
2( สุ่มให้ตัวแทนหมู่ลูกเสือรายงานหมู่ละ 1 ประเด็น และให้หมู่อื่นเพิ่มเติม ผู้กํากับลูกเสือ ขีดเสนขนาน 2 เส้น บนพื้นสนามห่างกันประมาณ 50 เซนติเมตร เส้น 2 เส้นนี้เปรยบเสมือน
้
ี
นําอภิปรายซักถาม และสรุป สายน้ํา แต่ละด้านของเส้นขนาน 2 เส้นนี ขีดเส้นอีก 1 เส้น ขนานกัน ห่างกันประมาณ 5 เมตร ซึ่ง
้
3( ผู้กํากับลูกเสือรวบรวม จัดกลุ่มการออกกําลังกายประเภทต่าง ๆ ที่ลูกเสือสนใจ และ เปรยบเสมือนฝั่งน้ํา แบงลูกเสือออกเป็น 2 ทีมๆ ละเท่าๆ กัน หันหน้าเข้าหากัน ยืนเหยียบเส้นแม่น้ํา
่
ี
ให้ลูกเสือได้เลือกออกกําลังกายตามที่ตนเองทําได้จริง ๆ เหมาะสมกับวัยและ เมื่อได้รับสัญญาณเริ่มแข่งขัน ลูกเสือแต่ละข้างต้องพยายามดึงและจับลูกเสือฝูายตรงข้ามให้ได้พร้อม
ปลอดภัย โดยมีการบันทึกสะสมแต้มการออกกําลังกาย ตามระยะเวลาที่กําหนด ทั้งลากขึ้นมาไว้บนฝั่งแม่น้ําของตนเอง ผู้ที่ถูกจับไว้บนฝั่งตรงข้ามสามารถจะได้รับการช่วยเหลือจาก

4.4 ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์ ฝูายของตนเอง โดยที่ฝูายของตนเองว่ายน้ํา ) วิ่ง ( ข้ามฝั่งมาดึง ลูกเสืออีกฝูายหนึ่งก็ต้องปองกันไว้
ฺ
4.5 พิธีปิดประชุมกอง )นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก( และพยายามจับฝูายตรงข้ามให้ได้มากที่สุด

5. การประเมินผล
5.1 ติดตามผลการออกกําลังกายของลูกเสือต่อเนื่อง

5.2 บันทึกสะสมแต้มการออกกําลังกาย เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
6. องค์ประกอบทักษะชีวิตสําคัญที่เกิดจากกิจกรรม

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือตรี
142 การคิดวิเคราะห์ ความคิดสร้างสรรค์ ตระหนักรู้ถึงความสําคัญของการออกกําลังกาย คนตาบอดกับลูกสุนัขป่า
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

กาลครั้งหนึ่ง นานมาแล้ว มีคนตาบอดอยากได้สุนัขไว้ในการนําทาง มีคนนําลูกสุนัขปูาตัวหนึ่ง
มามอบให้ คนตาบอดใช้มือลูกคลําสัมผัสไปทั่วตัวแล้วจึงรําพึงว่า “เราไม่แน่ใจหรอกว่ามันเปนลูกสุนัขบ้าน
็
หรือลูกสุนัขปูา แต่มั่นใจได้เลยว่า ไม่อาจไว้ใจมันได้ หากปล่อยให้เข้าไปอยู่ในฝูงแกะ
ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่ 24

150 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 149