Page 162 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือ หลักสูตรลูกเสือสามัญ (ลูกเสือตรี) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่ 26

หน่วยที่ 6 ประเมินผล
แผนการจัดกิจกรรมที่ 26 การประเมินผล เวลา 2 ชั่วโมง 1. แนวทางการประเมินผลตามเกณฑ์ของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ .2551
ศ
.

1. จุดประสงค์การเรียนรู้ Flow Chart กระบวนการประเมินผลลูกเสือ
1.1 เพื่อให้ลูกเสือเข้าใจการประเมินผลเพื่อการตัดสินผลการผ่าน ไม่ผ่านกิจกรรม

1.2 เพื่อให้ลูกเสือเข้าใจการประเมินพฤติกรรมทักษะชีวิตที่ลูกเสือได้รับการพัฒนา จัดกิจกรรม

1.3 เตรียมความพร้อมรับการประเมินตามวิธีการของผู้กํากับกองลูกเสือ ตามคู่มือการจัดกิจกรรมลูกเสือท ี่
เสริมสร้างทักษะชีวิต
2. เนื้อหา เกณฑ์การประเมิน

้
.
ศ
2.1 เกณฑ์การตัดสินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ . 2551 1. เวลาเขาร่วมกิจกรรม
2.2 การประเมินพฤติกรรมทักษะชีวิต 2. การปฏิบัติกิจกรรม
3. ผลงาน / ชิ้นงาน
ผู้ก ากับประเมินผลเรียนของ 4. พฤติกรรม/คุณลักษณะของ
3. สื่อการเรียนรู้ ลูกเสือที่ร่วมกิจกรรม ลูกเสือ

3.1 Flow Chart การประเมินเพื่อตัดสินผลการเลื่อนชั้นของลูกเสือและจบการศึกษา
3.2 แบบประเมินทักษะชีวิตของลูกเสือรายบุคคลหรือรายหมู่ลูกเสือ

3.3 แบบประเมินตนเองของลูกเสือประจําปีการศึกษา ไม่ผ่าน
3.4 ใบความรู้ - ซ่อมเสริม
ผลการประเมิน
- พัฒนาซ้ า

4. กิจกรรม

4.1 ผู้กํากับลูกเสืออธิบายหลักเกณฑ์ วิธีการประเมินผลการเรียนรู้ตามที่หลักสูตรแกนกลาง ผ่าน ผ่าน
การศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 กําหนดเพื่อตัดสินการจบการศึกษา

4.2 ผู้กํากับลูกเสืออธิบายถึงพฤติกรรมของลูกเสือที่ได้รับการเสริมสร้างทักษะชีวิตผ่าน ตัดสินผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์
กิจกรรมลูกเสือ

4.3 ลูกเสือประเมินความพร้อมของตนเองเพื่อรับการประเมินและวางแผนพัฒนาตนเองใน

ส่วนที่ไม่มั่นใจ
4.4 ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือกําหนดข้อตกลงร่วมกันถึงช่วงเวลาการประเมิน รับเครื่องหมายชั้นลูกเสือ
4.5 ผู้กํากับลูกเสือนัดหมายและดําเนินการประเมิน ตามประเภทลูกเสือ

5. การประเมินผล
5.1 จากผลการประเมินตนเองของลูกเสือ

5.2 สังเกตความมั่นใจและการยืนยันความพร้อมของลูกเสือ

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 159 160 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 153
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือตรี
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4