Page 51 - คู่มือการนิเทศ การขับเคลื่อนโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล

50

ส่วนที่ 3
แนวทางการนิเทศ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา

ั
ิ่
การนิเทศการศึกษามีความส าคัญต่อการพฒนา ปรับปรุง และเพมประสิทธิภาพในการจัด
ื่
การศึกษาของสถานศึกษา เพอให้ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน และบุคลากรทางการศึกษามีความรู้
ความเข้าใจในหลักสูตร สามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมทั้งการบริหารจัดการ และ
ื่
ปัญหาอนๆ ที่ส่งผลต่อคุณภาพการศึกษาตามนโยบายแห่งรัฐ กระทรวงศึกษาธิการ และส านักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ซึ่งกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ส านักงาน
ื้
ี
เขตพนที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ด าเนินการ โดยใช้กระบวนการนิเทศ เอ พ ไอ ซี อี
(APICE Model) ดังแผนภาพที่ 1 และแผนภาพที่ 2 ดังนี้

แผนภาพที่ 1 การนิเทศงานนโยบายส าคัญแห่งรัฐ กระทรวงศึกษาธิการ และ
ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา

โดยใช้กระบวนการนิเทศ เอ พี ไอ ซี อี (APICE Model)

ศึกษาสภาพ และความต้องการ
(Assessing Needs : A)

การวางแผนการนิเทศ

(Planning : P)

การให้ความรู้ก่อนการนิเทศ

(Informing : I)

การนิเทศแบบโค้ช

(Coaching : C)

การประเมินผลการนิเทศ

(Evaluating : E)