Page 62 - คู่มือการนิเทศ การขับเคลื่อนโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล
P. 62
61
เกณฑ์ตามตัวชี้วัด
3. การพัฒนาครูตามบทบาทหน้าที่ที่รับผิดชอบ
3.1 โรงเรียนไม่มีการพัฒนาครูตามแผนพัฒนาโรงเรียนคุณภาพประจ าต าบล
ั
3.2 โรงเรียนมีการพฒนาครูตามแผนพฒนาโรงเรียนคุณภาพประจ าต าบล แต่ไม่สอดคล้องกับ
ั
แผนพัฒนาโรงเรียนคุณภาพประจ าต าบล
ั
3.3 โรงเรียนมีการพฒนาครูตามแผนพฒนาโรงเรียนคุณภาพประจ าต าบลและมีความสอดคล้อง แต่
ั
ไม่ครอบคลุมทุกประเด็นตามแผนพัฒนาโรงเรียนคุณภาพประจ าต าบล
ั
3.4 โรงเรียนมีการพฒนาครูตามแผนพฒนาโรงเรียนคุณภาพประจ าต าบล มีความสอดคล้องและ
ั
ครอบคลุมทุกประเด็นตามแผนพัฒนาโรงเรียนคุณภาพประจ าต าบล
4. การด าเนินการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
4.1 ครูประจ าชั้น/ครูที่ปรึกษาน้อยกว่าร้อยละ 60 มีการด าเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
ตามระบบทุกขั้นตอน มีข้อมูลสารสนเทศ มีการด าเนินการอย่างต่อเนื่อง และมีการปรับปรุงระบบ
ดูแลช่วยเหลือนักเรียนพร้อมใช้ในวันเปิดเรียนภาคเรียนที่ 1/2562
4.2 ครูประจ าชั้น/ครูที่ปรึกษาร้อยละ 60 ขั้นไป มีการด าเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
ตามระบบทุกขั้นตอน มีข้อมูลสารสนเทศ มีการด าเนินการอย่างต่อเนื่อง และมีการปรับปรุงระบบ
ดูแล ช่วยเหลือนักเรียนพร้อมใช้ในวันเปิดเรียนภาคเรียนที่ 1/2562
4.3 ครูประจ าชั้น/ครูที่ปรึกษาร้อยละ 80 ขั้นไป มีการด าเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
ตามระบบทุกขั้นตอน มีข้อมูลสารสนเทศ มีการด าเนินการอย่างต่อเนื่อง และมีการปรับปรุงระบบ
ดูแล ช่วยเหลือนักเรียนพร้อมใช้ในวันเปิดเรียนภาคเรียนที่ 1/2562
4.4 ครูประจ าชั้น/ ครูที่ปรึกษาทุกคน มีการด าเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนตามระบบ
ทุกขั้นตอน มีข้อมูลสารสนเทศ มีการด าเนินการอย่างต่อเนื่อง และมีการปรับปรุงระบบดูแลช่วยเหลือ
นักเรียนพร้อมใช้ในวันเปิดเรียนภาคเรียนที่ 1/2562
