Page 22 - คู่มือนิเทศ การขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

22
19

คุณธรรม ค ำนิยำม
ี
ี
้
้
ั
ั
พอเพียง ด ำรงชวิตพอเพยงตำมพระรำชด ำรสค ำสอน ดวยควำมมุ่งมั่น ตั้งใจ สรำงสรรค์ ตั้งแต่ระดับปจเจก
ั
บุคคล ครอบครว จนถึงระดับชำติ
้
็
ดวยควำมรวดเรว รอบคอบ
ั
ี
ื่
็
ิ
้
ี
ู
กตญญู ด ำรงตนเรยบง่ำย ไม่หลงลืมตัวเมอเกดควำมส ำเรจ ควำมดีงำม ตองยก ย่องเชิดชูบุพกำร คร อำจำรย์
่
ี
และทุกคนที่มส่วนรวม
์
ิ
้
ิ
ั
ิ
่
ั
ื
ั
ิ
ุ
ั
์
์
ซอสตยสจรต ป้องกันไม่ใหเกดกำรทุจรตคอรรปชันในทุกระดับ โดยกำรปลูกฝง ค่ำนิยม ว่ำกำรทุจรตคอรรปชัน คือ
ควำมย่อยยับอับปำง และควำมน่ำ
อับอำย
้
ิ
ี
่
้
ื่
้
ั
ู
ี
ควำมรบผิดชอบ โรงเรยนคุณธรรม ผูบรหำร คร อำจำรย์ ฯลฯ มภำระหนำที่อันส ำคัญ ตองช่วยกันพรำสอน เพอให ้
ู
์
้
ี
์
ิ
้
ลูกหลำนเยำวชน กำวทันต่อยุคโลกำภิวัตน ยึดมั่นควำมซื่อสัตย สุจรต มควำมรอบร อดทน เสียสละ ม ี
ั
้
ควำมเพียร ดวยปญญำ และควำมรอบคอ
ั
ิ
้
ื
ิ
์
ิ
้
ิ
้
่
ื่
์
อุดมกำรณคุณธรรม รวมกันเสรมสรำงหลักกำรบรหำรกจกำรบำนเมองที่ดี และปลูกฝง ควำมคิดเชิงอุดมกำรณ เพอใหเกด
่
ื
็
้
โรงเรยนคุณธรรมอย่ำงกวำงขวำง และทั่วถึง อันเปนควำมยั่งยนแห่งควำมรมเย็น และมั่นคงของระบบ
ี
้
ื
กำรศึกษำของชำติบำนเมองสืบไปในอนำคต

ตัวชี้วัดโรงเรียนคุณธรรม
1. มีอุดมการณ์คุณธรรมในการพัฒนาในโรงเรียนคุณธรรม
2. มีกลไกและเครื่องมือในการปฏิบัติคุณธรรมจริยธรรมร่วมกันทั้งโรงเรียน
3. มีพฤติกรรมที่พงประสงค์ด้านความพอเพยง ความกตัญญู และความซื่อสัตย์สุจริตในโรงเรียน
ึ
ี
เพิ่มขึ้น
4. พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ลดน้อยลง
5. มีกระบวนการมีส่วนร่วม และสร้างความรับผิดชอบจากผู้เกี่ยวข้องในโรงเรียน
6. มีองค์ความรู้ นวัตกรรมด้านคุณธรรม และบูรณาการไว้ในชั้นเรียนเป็นแหล่งเรียนรู้ ด้านคุณธรรม
จริยธรรม
สรุป โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เป็นกระบวนการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมที่มีลักษณะความเป็นสากล
และเป็นเครื่องมือที่มีเป้าหมายเพอสร้างคนไทยให้เป็นไปตามที่ได้ทรงพระราชทานพระราชด ารัสที่ว่า “สร้าง
ื่
คนดี ให้บ้านเมือง” ซึ่งรัฐบาลได้น้อมน ามาเป็นโครงการและสานต่อโดย ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น
พื้นฐาน

2.6 โครงงานคุณธรรม

ขั้นตอนในการท าโครงงานคุณธรรม
กระบวนการด าเนินงานปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม กิจกรรมหลักหนึ่ง
คือห้องเรียนคุณธรรม หรือการท าโครงงานคุณธรรม ซึ่งนักเรียนและครูคือผู้ด าเนินงานซึ่งกิจกรรมของโครงงาน
คุณธรรม อาจประยุกต์ปรับได้ให้บรรลุเป้าหมาย ดังนั้น จึงขอเสนอแนวคิดหนึ่งในการท าโครงงานคุณธรรมคือ
พระมหาพงศ์นรินทร์ ฐิตวโส (2552 : 6-12) ก าหนดขั้นตอนในการท าโครงงานคุณธรรมไว้ 6 ขั้นตอน คือ