Page 129 - BTD Bahasa Melayu KSSM Tingkatan 2

B. Teliti poster yang diberikan dan kemudian
buat tugasan yang berikutnya.
LANGKAH KENALI

1. Berdasarkan bahan, tulis rumusan dengan 3 MAKANAN ROSAK
menggunakan ayat yang gramatis. Rupa (berlendir),
2. Berdasarkan bahan, ceritakan pengalaman anda warna (berlainan
termakan makanan yang sudah tercemar dengan daripada biasa), tarikh
menggunakan kata ganda separa dan frasa adjektif luput dan bentuk TEMA 9 TEMA 9
(makanan dalam tin)
yang betul.
Tidak enak dan
kurang menyenangkan

Sukan dan Rekreasi Sukan dan Rekreasi
Rasa pelik dan basi

C. Baca teks di bawah dengan telitinya dan buat tugasan yang berikutnya.

Kami mendirikan khemah dengan cepatnya selepas mendengar taklimat oleh Cikgu Salleh.
Kumpulan yang telah selesai mendirikan khemah dibenarkan beristirehat atau bermain air di jeram.
“Amboi, sejuknya air,” kata rakan-rakanku sebaik mencecah kaki ke dalam air jeram. Seketika
kemudian, banyak peserta kem lain yang turut bermain air di jeram. Suasana menjadi riuh rendah.
Air di hutan lipor sekayu itu jernih dan bersih. Bunyi ungas dan deruan air menghentam ke batu
menjadi irama yang berulang-ulang bunyinya.
Sebelum menjelang waktu Zohor, kami diminta meninggalkan jeram kerana perlu bersiap-siap
untuk menunaikan solat secara berjamaah. Selepas itu, kami diberikan cabaran baharu.
“Pandai-pandailah kamu membahagikan tugas. Jika kamu tidak berhati-hati, makanan yang
kamu masak akan rentong dan kamu terpaksa memakannya juga,” terang Cikgu Salleh.
Kami mengangguk. Ada juga dalam kalangan murid yang kerisauan kerana tidak pernah
memasak. Sudahlah begitu, api juga perlu dinyalakan sendiri tanpa menggunakan mancis.
“Sekarang ialah masa yang tepat untuk menggunakan kemahiran yang kamu pelajari ketika
menjalankan aktiviti ko-kurikulum di sekolah,” kata Cikgu Zana pula.
“Dalam hutan ini, makan apa-apa pun akan rasa sedap,” kata rakan saya yang menyebabkan
kami semua tertawa.
Keesokan harinya kami pulang dengan membawa pelbagai kenangan yang manis untuk dikenang.

1. Kenal pasti kesalahan ejaan dan betulkan kesalahan tersebut.
2. Kenal pasti lima kata kerja transitif yang terdapat dalam petikan dan bina ayat berdasarkan
petikan tersebut untuk menjelaskan maksudnya.
3. Tulis karangan bertajuk “Kelebihan Berekreasi di Hutan Lipur”.

117117