Page 40 - SEA POWER สมุททานุภาพ เนื้อหา ความหมาย ทหารเรือไทย ควรรู้ให้แจ้ง
P. 40

หลายหนากระดาษเพื่อปรึกษาปญหาแผนดินกับผูที่  เพราะเรายังตองพึงทหารตางชาติ พระองคจึงไดเริ่มตน
            เกี่ยวของ แสดงใหเห็นถึงพระราชหฤทัยที่มุงมั่นแนวแน   วางรากฐานดวยการ “สรางคน” กอน โดยพระองคได
            ที่จะแกปญหาและพัฒนาสมุททานุภาพของประเทศ      สง เจาฟาวชิราวุธ องครัชทายาทไปศึกษาที่โรงเรียน
            สยาม ปจจัยสมุททานุภาพขอสุดทายของมาฮานคือ    นายรอยทหารบกประเทศอังกฤษ  สงพระองคเจา
            คุณลักษณะของรัฐบาลนั้น มีบริบทรวมไปถึงบรรดา    อาภากรเกียรติวงศพระโอรสที่เกิดกับเจาจอมมารดาโหมด
            ผูนำประเทศ/รัฐ ที่มีฐานะเปนกษัตริยหรือจาวผูครอง  ไปศึกษาที่วิชาการทหารเรือที่ประเทศอังกฤษ ประเทศ
            แควนดวย ดังนั้นจึงสรุปไดวาปจจัยคุณลักษณะรัฐบาล  ที่มีสมุททานุภาพมากที่สุดในโลกในสมัยนั้น กับไดสง

            ของไทยในยุคนั้นเปนปจจัยเกื้อกูล พสกนิกรชาวสยาม  ราชโอรสชั้นเจาฟาอีกหลายพระองคไปเรียนวิชาการ
            ในสมัยนั้นนับวาโชคดีมีบุญมาก และผมมีความเห็นวา   ทหารในยุโรป  เชน  เจาฟาบริพัตร  สุขุมพันธ
            สมุททานุภาพของประเทศไทย (หมายรวมถึงกองทัพ      เรียนโรงเรียนนายรอยทหารบกเยอรมัน เจาฟามหิดล
            เรือดวย) ไดเริ่มตนหยั่งรากอยางมั่นคงในรัฐสมัยของ  อดุลยเดช  (สมเด็จพระบรมราชชนก)  เขาศึกษาที่
            พระองคทานนั่นเอง อีกทั้งไดพัฒนาตอยอดตอเนื่องมา  โรงเรียนนายเรือเยอรมัน เจาฟาจักรพงษภูวนารถ เรียนท ี่
            ตลอดทุกรัชกาล จนกระทั่งเกิดการเปลี่ยนแปลงระบบ  โรงเรียนนายรอยทหารบกรัสเซีย เปนตน อนึ่งการที่
            การปกครองของประเทศใน พ.ศ.๒๔๗๕ ซึ่งผมขอ         พระองคสงพระราชโอรสและพระโอรสไปศึกษาวิชา

            ขยายความโดยสังเขปตอไป                         การทหารในหลายประเทศของยุโรปนั้น  นอกจาก
                                                                    จะเปนการวางรากฐานดานองคบุคคลแลว
                                                                    ยังเปนการเชื่อมสัมพันธไมตรีในระดับบน
                                                                    อันจะเปนการชวยคานอำนาจชาตินักลา
                                                                    อาณานิคมอยางฝรั่งเศสดวย โดยเฉพาะ
                                                                    ประเทศรัสเซียและเยอรมันที่ไมมีการแสดง
                                                                    เจตนาวาจะมาลาเมืองขึ้น พระองคจึงได
                                                                    สรางความสนิทสนมกับพระเจาซารนิโคลัส
                                                                                            
                                                                    แหงรัสเซีย และพระเจาไกเซอรวิลเฮลม

                                                                    ที่ ๒ แหง จักรวรรดิ์เยอรมันเปนพิเศษ
                                                                        ในการเสด็จประพาสยุโรปครั้งแรก
                                                                    ของพระองคทานใน ป ค.ศ.๑๘๙๖ – ๙๗
                                                                    นั้น สำหรับประเทศในยุโรปที่มีกองทัพ
                                                                    เขมแข็ง  พระองคก็จะเนนการดูกิจการ
                                                                    ดานการทหารและอุตสาหกรรมปองกัน
                                                                    ประเทศเปนหลัก  ทั้งนี้เพื่อนำสิ่งที่เปน
                          สมเด็จพระปยมหาราช ลนเกลารัชกาลที่ ๕    ความรูใหมมาเปนรากฐานในการพัฒนา
                      ผูเริ�มสรางและพัฒนาสมุททานุภาพของประเทศสยาม
                                                                    กองทัพ ควบคูไปกับการพัฒนาโครงสราง
                ผลจากเหตุการณ ร.ศ.๑๑๒ ทำใหประเทศสยาม     พื้นฐานของประเทศในดานอื่นดวย ในดานสมุททานุภาพ
            ถูกบีบบังคับจนตองยอมเสียดินแดน  ดวยขอสรุป   นั้น พระองคทานทรงสนพระราชหฤทัยในการพัฒนา
            ที่สืบเนื่องมาจาก “กำลังรบขัดสน กำลังพลไมถึงพรอม”     และแกปญหาดานโครงสรางยุทธศาสตรทะเลของ



                                                             นาวิกศาสตร  ปที่ ๙๖  เลมที่ ๑๒  ธันวาคม ๒๕๕๖  19
   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44   45