Page 17 - นาวิกศาสตร์ มกราคม ๒๕๖๒
P. 17
ื
กำรขอรับกำรสนับสนุนครูผู้สอนในวิชำพ้นฐำนต่ำง ๆ ด้วย ระยะเวลำท่ก�ำหนด สอดคล้องกับข้อก�ำหนดของ
ี
ี
ึ
ซ่งได้รับกำรสนับสนุนเป็นอย่ำงด โดยแนวทำงกำรฝึก คณะกรรมกำรบริหำรโครงกำรจัดหำเรือฟริเกต โดยกำร
ั
ิ
อบรมเร่มต้งแต่ให้ควำมรู้ในภำพกว้ำง ได้แก่ ควำมรู้ จะท�ำคู่มือให้ส�ำเร็จได้น้น มิใช่กำรแปลจำกต�ำรำ แต่เพียง
ั
ั
ี
่
้
ี
ิ
ื
ื
เกยวกบเรอ แล้วแยกไปเรยนวชำพนฐำนในแต่ละสำขำ อย่ำเดียว จ�ำเป็นต้องมีควำมเข้ำใจและเรียบเรียงเนื้อหำ
จำกน้น จึงเป็นกำรถ่ำยทอดควำมรู้ท่ได้รับมำจำก ให้สำมำรถน�ำไปใช้เป็นคู่มือในกำรปฏิบัติงำนได้ด้วย
ี
ั
่
็
่
ื
ต่ำงประเทศ และสุดท้ำยคือกำรฝึกทีมด้วยเคร่องฝึก ซงผจดทำคมอจำเปนตองมควำมเขำใจอยำงถองแทกอน
้
ี
้
ั
ู
้
�
่
ู
่
่
�
้
ื
ึ
จ�ำลอง หรือ กำรไปฝึกปฏิบัติบนเรือท่มีอุปกรณ์เหมือน และจำกประสบกำรณ์ในกำรไปรับกำรฝึกอบรมใน
ี
หรือใกล้เคียงกัน ต่ำงประเทศ ท�ำให้ทรำบว่ำหำกล�ำพังต่ำงคนต่ำงเรียน
ภำษำอังกฤษ เป็นยำขมส�ำหรับก�ำลังพลกองทัพเรือ แต่ในห้องเรียนอย่ำงเดียว ไม่มีทำงท่จะเข้ำใจได้เหมือนกัน
ี
ไม่เว้นแม้แต่ก�ำลังพลรับเรือฟริเกตสมรรถนะสูง โดยเฉพำะ ทุกคน อันเนื่องด้วยขีดควำมสำมำรถด้ำนภำษำ สุดท้ำย
นำยทหำรประทวน มีผู้ท่ผ่ำนเกณฑ์กำรสอบภำษำอังกฤษ กเป็นเด็กหลังห้องไม่ได้รับอะไรกลับมำ เสียเวลำและ
ี
็
ที่กองทัพเรือก�ำหนดน้อยมำก จึงจ�ำเป็นต้องเสริมควำมรู้ ส้นเปลืองทรัพยำกรของกองทัพเรือไปโดยเปล่ำประโยชน์
ิ
ภำษำอังกฤษ โดยมีเป้ำหมำยให้ก�ำลังพลอ่ำนเข้ำใจ ดังนั้น จึงสั่งกำรให้ทุกหลักสูตรที่ไปเรียนในต่ำงประเทศ
ื
ฟังรู้เร่อง และกล้ำถำม กล้ำตอบ เพรำะทักษะเหล่ำน ี ้ ทุกวันหลังเลิกเรียน ต้องประชุมสรุปบทเรียนในวันน้น ๆ
ั
จ�ำเป็นต้องใช้เมื่อเดินทำงไปรับกำรฝึกหลักสูตรก�ำลังพล ให้เข้ำใจเท่ำกันทุกคนต้งแต่นำยทหำรไปจนถึงจ่ำคนสุดท้ำย
ั
ั
่
ี
ั
ั
ี
รับเรือก่อนน�ำเรือเดินทำงกลับ แผนกำรฝึกอบรม มีต้งแต่ ทไปด้วยกน และขนำดผู้ท่มควำมสำมำรถภำษำองกฤษ
ี
ั
ี
ส่งผู้ท่มีคะแนนไม่ผ่ำนเกณฑ์ไปเรียนภำษำอังกฤษท ี ่ บำงคร้งยังรับข้อมูลมำได้ไม่เหมือนกัน จึงเป็นโอกำสให้ได้
ั
ศูนย์ภำษำ กรมยุทธศึกษำทหำรเรือ ต้งแต่ยังไม่ต้ง ซักซ้อมควำมเข้ำใจให้ตรงกัน หรือ น�ำกลับไปถำมคร ู
ั
�
ื
ส�ำนักงำน และเมื่อตั้งส�ำนักงำนแล้ว ได้ใช้ประโยชน์จำก ผู้สอนซ้ำในวันรุ่งข้นเพ่อควำมแน่ใจ และด้วยมำตรกำรน ้ ี
ึ
ห้องฝึกฝนภำษำอังกฤษด้วยตนเองของกองกำรฝึก ส�ำนักงำนก�ำลังพลรับเรือฟริเกตจึงมีคู่มืออุปกรณ์ประจ�ำเรือ
กองเรือยุทธกำร โดยจัดทีมหมุนเวียนกันไปฝึกฝน จ�ำนวน ๗๕ เล่ม เท่ำกับหลักสูตรท่เดินทำงไปรับกำร
ี
่
นอกจำกน้น ยังจัดหลักสูตรภำษำอังกฤษเพ่อกำรส่อสำร อบรมในตำงประเทศ กอนเดนทำงไปรบเรือทสำธำรณรฐ
ั
ื
ี
ั
ิ
่
่
ื
ั
ร่วมกับแผนกวิชำภำษำอังกฤษ โรงเรียนชุมพลทหำรเรือ เกำหลี
กรมยุทธศึกษำทหำรเรือ โดยมีครูสอนภำษำอังกฤษ
ชำวต่ำงชำติร่วมให้ควำมรู้ด้วย จำกควำมพยำยำมตรงนี้ ปัจจัยสี่ของผู้ใต้บังคับบัญชา
ื
ี
ื
แม้ระยะเวลำไม่นำนนัก แต่สำมำรถสร้ำงควำมม่นใจ เร่องเงิน เร่องปำกท้อง เร่องท่อยู่อำศัย ใครคิดว่ำ
ั
ื
ื
ให้กับก�ำลังพลในกำรใช้ภำษำอังกฤษในกำรส่อสำรได้ ไม่ส�ำคัญ ก�ำลังพลจ�ำนวน ๑๓๓ นำย ถูกย้ำยมำเป็นประจ�ำ
ื
ึ
มำกข้น โดยเห็นผลอย่ำงชัดเจนเม่อเดินทำงไปรับกำรฝึก กองเรือยุทธกำรเป็นระยะเวลำ ๑ ปี ก่อนเดินทำงตำม
ื
ที่สำธำรณรัฐเกำหลีแล้ว ข้อมูลเบ้องต้น ก�ำลังพลส่วนใหญ่มำจำกหน่วยเรือ
จำกกำรได้ยินได้ฟังผู้บังคับบัญชำ หรือ นำยทหำร เดิมเคยได้รับเงิมเพ่มส�ำหรับผู้ท่ปฏิบัติงำนบนเรือและ
ี
ิ
ื
ี
ั
รุ่นพ เล่ำปัญหำว่ำ เรือหลำยล�ำกลับมำต้งหลำยปีแล้ว ได้รับเบ้ยเล้ยงเม่อออกปฏิบัติรำชกำร รำยได้ส่วนน ี ้
ี
ี
่
ึ
ยังท�ำคู่มือหรือต�ำรำไม่เสร็จ และก�ำลังพลก็ย้ำยกันไป ย่อมหำยไปพร้อม ๆ กับกำรย้ำยข้นจำกเรือมำประจ�ำหน่วย
่
ึ
ตำมวำระหมดแล้ว ซงเป็นปัญหำทสำคญและตวผ้เขยน ข้อเทจจรงมอย่ว่ำกำลงพลนำยทหำรประทวนของเรำ
่
ั
ู
ู
ั
ี
ิ
็
ี
ั
ี
�
�
ี
้
ั
ี
ก็ตระหนัก จึงก�ำหนดให้ก�ำลังพลท่ไปรับควำมรู้มำจำก จ�ำนวนมำก มีชีวิตอยู่ได้ด้วยเงินเหล่ำน น่นหมำยถึง
ิ
ื
ู
ั
ื
้
�
้
ั
ต่ำงประเทศทุกหลักสูตรต้องท�ำคู่มือให้เสร็จภำยใน เงนเดอนเกอบทงหมดถกนำไปใช้ชำระหนทงในระบบ
ี
�
้
16 นาวิกศาสตร์ ปีที่ ๑๐๒ เล่มที่ ๑ ประจำ�เดือน มกร�คม ๒๕๖๒
������������� ��.�.�. ��������������.indd 16 2/1/19 10:35 AM
