Page 243 - 这才是数学（教师篇）

图7.8 学生们正在讨论如何计算一个实物的周长。

Railside高中代数课程的主题，以及后来所有课程的主题都采用多样

化的表现形式，也就是说学生需要通过多种不同的方式，比如语言、

图形、图表、符号等，来表达他们的想法与观点。Railside高中的老

师也鼓励学生们使用颜色标示法，例如，用同一种颜色标示出代数表

达式、图表以及文字中代表的x（示例7.4）。

在Railside高中，有越来越多的学生在学习上获得成功，这要归功于

Railside高中课堂的多元性。在分析Railside高中学生普遍获得成功的