Page 223 - 这才是数学

致谢

创作这本书就好像进行一场充满机遇的旅行。近些年来，我一直

尽自己所能，从美国一些最能激发孩子学习潜能的教师及其学生那里

汲取教学经验，同时与那些富有远见卓识的同事及朋友一起努力，以

便拓宽自己的教学思路。在此我要向在加州工作的同仁们表示感激，

尤其是斯坦福大学和海湾地区学校的朋友们，可以说没有你们的帮
助，就没有这本书的最终问世。

这本书的构想产生于一个特殊而又神奇的地方：位于加州的行为

科学进修学习中心。这是一个可以激发创意灵感的地方。我曾在这里

做过一次学术报告，台下听众是来自社会科学领域的专业研究学者，

学术报告的主题是我关于数学教育的研究成果。出乎我意料的是，这
次报告反响十分强烈，很多学者的震惊之情溢于言表，不少人建议我

应当将自己的研究成果公之于众，以便分享给更多的人。正是他们的

鼓励使我坚定信心完成这本书，将其中的想法和理念分享给更多的

人，这样才不会辜负Susan Shirk, Sam Popkin及David Clark等陪

伴我一路走来的那些人。

我还要特别感谢我的代理人——Sandra Dijkstra代理公司的Jill

Marsal，以及企鹅图书出版社的Kathryn Court，他们两位都给予我

莫大的鼓励，这对于我来讲意义重大。我十分荣幸能与Kathryn

Court以及Alexis Washam这两位出色的编辑合作。为了完成这本书

的写作，我在斯坦福的教育培训学校组建了一支头脑风暴小组，由我
的研究生组成，他们为我的写作提出了各种各样的建议和帮助。