Page 329 - 这才是数学（教师篇）

来回走动时，他们还通过各种滑稽动作表示自己正在参与小组问题的

讨论！学生也可以在参与度检验中获得乐趣，而且也能更清晰地认识

到他们需要做什么才能让小组工作变得更好。

我对参与度检验在促进小组学习方面的效果也非常有信心。那些在采

用小组学习模式时遇到麻烦的教师在使用了参与度检验后都感受到了

学生的变化。几乎一夜之间，学生们就能够提出好的问题并且考虑小

组工作的平等性问题。当学生们可以在一个小组中顺利地工作、尊重

彼此并能提出好的问题时，我们的数学课堂就能变成学生与教师的学

习天堂。

相信所有的学生

作为一名教师，我一直明白教师对学生的信任有多重要。我作为一名

家长，也体会到了教师对学生的信任多重要。当我女儿五岁时，她发

现教师给她布置的作业比其他学生的作业容易，然后她回到家后问我

为什么。当她意识到她的教师认为她没有潜力时，她的潜力真的就无

法发挥出来了。当她的老师认为她的能力有限时，她的自信心完全被

击垮，而且在很长的一段时间内，她都对自己没有信心，形成了僵固

式思维模式。几年后，经过父母与一些优秀教师地努力调整，她已经

完全改变了，而且也热爱学习数学。虽然这位教师从未对我女儿说她