Page 30 - แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาศาสนา ม.3

8. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

1. วิธีการวัดและประเมินผล
1.1. สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในการร่วมกิจกรรม

2. เครื่องมือ
2.1. แบบประเมินความรู้
2.2. แบบประเมินทักษะวิเคราะห์ และจัดการข้อมูล
2.3. แบบประเมินความสำคัญของศาสนา
3. เกณฑ์การประเมิน

3.1. แบบประเมินความรู้ เรื่อง ศาสนาเบื้องต้น
เกณฑ์การประเมิน ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง
สามารถ สามารถ สามารถ ไม่สามารถ

สามารถยกตัวอย่าง ยกตัวอย่างบทบาท ยกตัวอย่าง ยกตัวอย่าง ยกตัวอย่างบทบาท
บทบาทของศาสนาที่มีต่อ ของศาสนาที่มีต่อ บทบาทของ บทบาทของ ของศาสนาที่มีต่อ
สังคมได้ (K) สังคมได้ถูกต้อง ศาสนาที่มีต่อ ศาสนาที่มีต่อ สังคมได้ถูกต้อง
ตรงประเด็น 5 ข้อ สังคมได้ถูกต้อง สังคมได้ถูกต้อง

ขึ้นไป ตรงประเด็น 4 ข้อ ตรงประเด็น 3 ข้อ

เกณฑ์การให้คะแนน (ได้ตั้งแต่ระดับดี ขึ้นไปถือว่า ผ่าน)

คะแนน 9 – 10 ระดับ ดีมาก คะแนน 6 – 8 ระดับ ดี
คะแนน 4 – 6 ระดับ พอใช้ คะแนน 0 – 4 ระดับ ควรปรับปรุง

3.2. แบบประเมินทักษะวิเคราะห์ และจัดการข้อมูล

เกณฑ์การประเมิน ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง
สามารถวิเคราะห์ สามารถวิเคราะห์ สามารถวิเคราะห์ ไม่สามารถ
สามารถวิเคราะห์ สาเหตุการ สาเหตุการ สาเหตุการ วิเคราะห์สาเหตุ

สาเหตุการเปลี่ยนแปลง เปลี่ยนแปลงของ เปลี่ยนแปลงของ เปลี่ยนแปลงของ การเปลี่ยนแปลง
ของศาสนาในปัจจุบัน ศาสนาในปัจจุบัน ศาสนาในปัจจุบันได้ ศาสนาในปัจจุบัน ของศาสนาใน
ได้ (P) ได้อย่างครบถ้วน อย่างครบถ้วน ได้อย่างครบถ้วน ปัจจุบันได้อย่าง
ถูกต้อง มีการอางอง ถูกต้องมีการอ้างอิง ถูกต้องมีการ ครบถ้วน ถูกต้อง
้
ิ
และสนับสนุนความ และสนับสนุนความ อ้างอิงและ
คิดเห็นได้เป็นอย่าง คิดเห็นได้เป็นอย่าง สนับสนุนความ
ดีเยี่ยม 4 ข้อขึ้นไป ดีเยี่ยม 3 ข้อ คิดเห็นได้เป็นอย่าง
ดีเยี่ยม 2 ข้อ

เกณฑ์การให้คะแนน (ได้ตั้งแต่ระดับดี ขึ้นไปถือว่า ผ่าน)
คะแนน 9 – 10 ระดับ ดีมาก คะแนน 6 – 8 ระดับ ดี
คะแนน 4 – 6 ระดับ พอใช้ คะแนน 0 – 4 ระดับ ควรปรับปรุง