Page 35 - แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาศาสนา ม.3

เกณฑ์การประเมิน ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง

สามารถอธิบาย สามารถอธิบาย สามารถอธิบาย ไม่สามารถอธิบาย
สามารถอธิบายประวัติความ ประวัติความ ประวัติความ ประวัติความ ประวัติความเป็นมา
เป็นมาของศาสนาพราหมณ์ เป็นมาของ เป็นมาของศาสนา เป็นมาของ ของศาสนา
– ฮินดู ผ่านการทำใบความรู้ ศาสนาพราหมณ์ พราหมณ์ – ฮินดู ศาสนาพราหมณ์ พราหมณ์ – ฮินดู
ได้ (K) – ฮินดู ผ่านการ ผ่านการทำใบ – ฮินดู ผ่านการ ผ่านการทำใบ

ทำใบความรู้ ได้ ความรู้ ได้อย่าง ทำใบความรู้ ได้ ความรู้ ได้อย่าง
อย่างครบถ้วน ครบถ้วน ถูกต้อง ย่างครบถ้วน แต่ ไม่ครบถ้วน
อ
ู
ถูกต้อง ไม่ตรงตาม ไม่ถกต้อง
ดำเนินการจัดส่ง ระยะเวลาที่ และไม่ดำเนินการ
ตรงตาม กำหนด จัดส่งตรงตาม
ระยะเวลาที่ ระยะเวลาที่กำหนด
กำหนด

เกณฑ์การให้คะแนน (ได้ตั้งแต่ระดับดี ขึ้นไปถือว่า ผ่าน)
คะแนน 9 – 10 ระดับ ดีมาก คะแนน 6 – 8 ระดับ ดี
คะแนน 4 – 6 ระดับ พอใช้ คะแนน 0 – 4 ระดับ ควรปรับปรุง

3.2. แบบประเมินทักษะวิเคราะห์ และจัดการข้อมูล
เกณฑ์การประเมิน ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง

สามารถ สามารถวิเคราะห์ สามารถวิเคราะห์ ไม่สามารถ
สามารถวิเคราะห์ วิเคราะห์ และเชื่องโยงยุค และเชื่องโยงยุค วิเคราะห์
และเชื่องโยงยุคสมัยต่าง ๆ และเชื่องโยงยุค สมัยต่าง ๆ ของ สมัยต่าง ๆ ของ และเชื่องโยงยุค
ของศาสนา พราหมณ์ – สมัยต่าง ๆ ของ ศาสนา พราหมณ์ ศาสนา พราหมณ์ สมัยต่าง ๆ ของ

ฮินดู ผ่านการทำใบความรู้ ศาสนา – ฮินดู ผ่านการ – ฮินดู ผ่านการ ศาสนา พราหมณ์ –
ได้ (P) พราหมณ์ – ทำใบความรู้ ได้ ทำใบความรู้ ได้ ฮินดู ผ่านการทำใบ
ฮินดู ผ่านการทำ คิดเห็นบ้าง อย่างครบถ้วน ความรู้ ได้อย่าง
ใบความรู้ ได้ บางส่วน แต่ไม่ตรงตาม ไม่ครบถ้วน

อย่างครบถ้วน ระยะเวลาที่ ไม่ถูกต้อง
ถูกต้อง กำหนด และไม่ดำเนินการ
มีการอ้างอิงและ จัดส่งตรงตาม

สนับสนุนความ ระยะเวลาที่กำหนด
คิดเห็นได้เป็น
อย่างดีเยี่ยม

เกณฑ์การให้คะแนน (ได้ตั้งแต่ระดับดี ขึ้นไปถือว่า ผ่าน)

คะแนน 9 – 10 ระดับ ดีมาก คะแนน 6 – 8 ระดับ ดี
คะแนน 4 – 6 ระดับ พอใช้ คะแนน 0 – 4 ระดับ ควรปรับปรุ