Page 85 - Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3

Ekspresi Seni Standard Pembelajaran Apresiasi Seni Standard Pembelajaran
Apresiasi Seni

Murid boleh:
Pada bahagian Ekspresi Seni ini, murid akan 6.3.1 Menterjemahkan hasil daripada Murid telah menghasilkan sebuah Murid boleh:
menghasilkan lukisan perspektif menggunakan eksperimentasi dan penerokaan alatan, karya seni berasaskan Reka Bentuk 6.4.1 Mempamerkan hasil karya seni.
6.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiri
simbol dan konsep bagi:
skala yang sesuai. i. Mereka bentuk ruang pilihan. Hiasan Dalaman dalam Ekspresi Seni. dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa
Aktiviti ii. Melakarkan lukisan perspektif bagi Murid berkongsi pengalaman dan 6.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan
Seni Visual.
pengetahuan dalam menghasilkan
ruang pilihan menggunakan skala
Sudut Pereka Muda yang sesuai. karya tersebut dengan rakan-rakan. karya reka bentuk hiasan dalaman.
Tujuan: Aktiviti
1 Menganalisis dan memanipulasikan hasil Jom Imbas Aktiviti
eksperimentasi serta penerokaan terhadap Sudut Pereka Muda Nota
alatan, simbol dan konsep dalam penghasilan Lakaran Reka Bentuk Hiasan
lukisan perspektif ruang dalam kediaman. Dalaman Sesi apresiasi seni perlu menumpukan
2 Menzahirkan idea dan konsep melalui pelbagai Tujuan: kriteria berikut:
sumber dan teknologi dalam penjanaan tugasan. https://www.youtube.com/ Mempamerkan dan menghayati karya seni yang • Kesesuaian tajuk dan konsep
watch?v=e1iXzORD93k telah dihasilkan dengan menjelaskan pengalaman
Alat dan Bahan: semasa menghasilkan karya tersebut. • Keaslian hasil rekaan
Pensel teknikal, pen teknikal, pensel warna, pembaris, • Perkaitan tema subjek pilihan dengan
sesiku T, sesiku segi tiga, keluk Perancis (French curve), kertas lukisan dan Alat dan Bahan: aspek Pemikiran Seni Visual
kertas surih. Hasil rekaan lukisan perspektif dalam aktiviti • Kelancaran penyampaian dengan
Ekspresi Seni. mengaplikasikan Bahasa Seni Visual
Langkah:
1 Bahagikan murid kepada beberapa kumpulan. Langkah:
2 Setiap kumpulan akan menghasilkan folio perkembangan idea. 1 Murid mempamerkan karya rekaan masing-masing di sudut seni visual yang ditetapkan.
3 Hasilkan proses mereka bentuk hiasan dalaman dengan lengkap berpandukan Imbas Kod Zappar 2 Murid menjelaskan pengalaman menghasilkan rekaan dan membuat apresiasi berpandukan
contoh yang diberi. Bahasa Seni Visual di hadapan kelas.
4 Murid mengaplikasikan teknik pengolahan warna rendering pada lukisan perspektif.
1 2

Mengetahui dan mengenal pasti Melukis pelan tapak bagi menunjukkan
dengan jelas tujuan sesuatu rekaan. susun atur yang jelas.

3 4

Melukis dan mewarnakan lukisan perspektif bagi Lukisan perspektif yang telah siap.
menunjukkan pandangan tiga dimensi (3D).
Gambar foto 6.1 Sesi apresiasi seni
Rajah 6.5 Mereka bentuk ruang pilihan

74 75