Page 46 - หนังสือประวัติศาสตร์ชาติไทย ม.ปลาย

36

หนวยการเรียนรูที่ 2

การประยุกตใชวิธีการทางประวัติศาสตร

สาระสําคัญ
การศึกษาเรื่องราวทางประวติศาสตรไมวาจะในยคสมัยใดลวนเริ่มตนจากความ
ั

ุ
ี่
ํ

สงสัยใครรูอันเปนคุณลักษณะทติดตัวมนุษยมาตั้งแตกาเนิด โดยการศึกษาประวติศาสตร
ั
ี
เปรียบเสมือนการศึกษาคนควาความจริงทางวิทยาศาสตรที่ตองมีขั้นตอนที่ไดรับการยอมรับ วิธการ
ั
ทางประวัติศาสตร จึงเปนเครื่องมือที่นํามาชวยในการศึกษาคนควาเพื่อหาขอเทจจริงทางประวติศาสตร
็

ั

ู
ใหออกมาสมบรณ กอใหเกดองคความรูใหมทางประวติศาสตรทจะชวยเติมเต็มความสงสัยใครรู
ิ
ี่
ของมนุษยตอไปอีกในอนาคต

ตัวชี้วัด
1. อธิบายความหมาย ความสําคัญ และประโยชนของวิธีการทางประวัติศาสตร
2. อธิบายวิธีการทางประวัติศาสตร
3. ประยุกตใชวิธีการทางประวัติศาสตรในการศึกษาเรื่องราวทางประวัติศาสตร
ี่
ทสนใจ

ขอบขายเนื้อหา
เรื่องที่ 1 ความหมาย ความสําคัญ และประโยชนของวิธีการทางประวัติศาสตร
เรื่องที่ 2 วิธีการทางประวัติศาสตร

2.1 การกําหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา/การตั้งประเด็นที่จะศึกษา
2.2 การรวบรวมหลักฐาน/สืบคนและรวบรวมขอมูล


ู
2.3 การประเมินคาของหลักฐาน/การวิเคราะหและตีความขอมลทาง
ประวัติศาสตร
2.4 การวิเคราะห สังเคราะห และจัดหมวดหมขอมูล
ู
2.5 การเรียบเรียงและนําเสนอขอมูล

เรื่องที่ 3 ตัวอยางการนําวิธีการทางประวัติศาสตรมาใชศึกษาประวัติศาสตรไทย