Page 56 - หนังสือประวัติศาสตร์ชาติไทย ม.ปลาย

46

ภาพ : ปอมพระจุลจอมเกลา

2. การรวบรวมหลักฐาน/สืบคนและรวบรวมขอมูล ในการศึกษาเรื่องราวเกี่ยวกับ
ั
ี่
ู


ํ
ปอมพระจุลจอมเกลานั้นผูที่ไดศึกษาจะตองทาการคนควาและรวบรวมขอมลหลักฐานเกยวกบ
ู
ปอมพระจุลจอมเกลาจากแหลงตาง ๆ ซึ่งแหลงขอมลทสามารถรวบรวมขอมลหลักฐานไดนั้น

ู
ี่
มดวยกันหลายอยาง เชน หองสมดโรงเรียน หองสมุดประชาชน หอสมดแหงชาติหอจดหมายเหตุ


ุ
ุ
ี

แหงชาติ พิพิธภัณฑสถานแหงชาติ พิพิธภัณฑทหารเรือ จังหวัดสมุทรปราการ ปอมพระจุลจอมเกลา
จังหวัดสมุทรปราการ เว็บไซตตาง ๆ นิตยสาร สารคดี รวมถึงผูที่มความรูเกยวกับประวัติศาสตร
ี
ี่
หรือเกี่ยวกับปอมพระจุลจอมเกลา เปนตน
ิ
ู
3. การประเมนคาของหลักฐาน/การวิเคราะหและตีความขอมลทางประวัติศาสตร

เมื่อทําการวิเคราะหขอมูลหลักฐานจนไดขอมลทมีความถูกตองและตรวจสอบความนาเชื่อถือของ
ู
ี่
ั
ี่
ขอมลหลักฐานเหลานั้น ทงนี้ ในการศึกษาเรื่องราวเกยวกบปอมพระจุลจอมเกลานั้น ควรใชขอมล

ั้
ู
ู
ู

ี
ี
ี่
ี
หลักฐานทมความหลากหลายและจะตองมการเทยบเคียงขอมลหลักฐานหลาย ๆ อยาง เพื่อใหได
ขอมูลที่มีความถูกตองมากที่สุด และจะตองวิเคราะหดวยใจที่เปนกลาง ไมมีอคติ
ู

ู
4. การวิเคราะห สงเคราะหและจดหมวดหมขอมล เมอทาการวิเคราะหขอมล
ื่
ํ
ั
ั

ู
หลักฐานทมจนไดขอมูลทมความถูกตองและใกลเคียงมากที่สุดแลว ผูททําการศึกษาจะตองนํา
ี
ี่
ี่
ี่
ี
ขอมูลที่มีเหลานี้ไปใชในการตอบประเด็นปญหาที่ตั้งไวเกี่ยวกับปอมพระจุลจอมเกลา ดังนี้
ั
ึ้
ื่

ื่
ปอมพระจลจอมเกลาสรางขนมาเมอใด เริ่มสรางเมอ พ.ศ. 2427 รัชสมย
ุ
พระจุลจอมเกลาเจาอยูหัว พระมหากษัตริยรัชกาลที่ 5 แหงกรุงรัตนโกสินทร
ุ

ใครเปนผูที่สรางปอมพระจลจอมเกลานี้ขึ้น พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกลา
เจาอยูหัว รัชกาลที่ 5
ปอมพระจุลจอมเกลาถูกสรางขึ้นไวในบริเวณใด บริเวณปากแมน้ําเจาพระยา
ฝงขวาตําบลแหลมฟาผา อําเภอพระสมุทรเจดีย จังหวัดสมุทรปราการ