Page 34 - MANUAL PENGURUSAN - 2022-e
P. 34
% Murid Belum Mencapai
Tahap Penguasaan
Minimum Sekurang-
kurangnya ‘Band/TP 2’ atau
‘Band/TP 1’ Satu Mata 0% 2% 4% 6% 8% 10%
Pelajaran’
% Murid Mencapai ‘Band/TP
6’ Semua Mata Pelajaran
1.1e % Murid Mencapai Tahap
Pentaksira Penguasaan Minimum 67.5% 73% 78% 83% 88% 93%
n Bilik Sekurang-kurangnya
Darjah ‘Band/TP 3’ Semua Mata
Tahun 2 Pelajaran
(PBD)
% Murid Belum Mencapai 32.5% 27% 22% 17% 12% 7%
Tahap Penguasaan
Minimum Sekurang-
kurangnya ‘Band/TP 2’ atau
‘Band/TP 1’ Satu Mata
Pelajaran’ 0% 2% 4% 6% 8% 10%
% Murid Mencapai ‘Band/TP
6’ Semua Mata Pelajaran
1.1f % Murid Mencapai Tahap
Pentaksira Penguasaan Minimum 73.7% 78% 82% 86% 90% 94%
n Bilik Sekurang-kurangnya
Darjah ‘Band/TP 3’ Semua Mata
Tahun 1 Pelajaran
(PBD)
% Murid Belum Mencapai 26.3% 22% 18% 14% 10% 6%
Tahap Penguasaan
Minimum Sekurang-
kurangnya ‘Band/TP 2’ atau
‘Band/TP 1’ Satu Mata
Pelajaran’ 0% 2% 4% 6% 8% 10%
% Murid Mencapai ‘Band/TP
6’ Semua Mata Pelajaran
1.2 Ujian % Murid Mencapai Tahap
Penilaian Penguasaan Minimum 0% 0% 0% 0% 0% 0% S1. Mempertingkatkan GB /PKP
Sekolah Sekurang-kurangnya ‘D’ komitmen dan kualiti Ketua Panitia
Rendah Semua Mata Pelajaran PdPc dalam kalangan
(UPSR) guru Tahun 6 selaras
% Murid Belum Mencapai dengan perubahan
Tahap Penguasaan 30.76% 28% 26% 24% 22% 20% masa kini terutama dari
Minimum Sekurang- segi kaedah dan teknik
kurangnya Satu Mata pengajaran.
Pelajaran ‘E’
0% S2. Melaksanakan Penyelaras &
% Murid Belum Mencapai 0% 0% 0% 0% 0% program-program SU UPSR
Tahap Penguasaan peningkatan prestasi Guru Tahun 6
Minimum Semua Mata akademik dan jati diri
Pelajaran ‘E’ 3.1% dengan lebih berkesan
4.1% 5.9% 6.9% 7.8% 8.4% dengan memberi fokus
% Murid Memperoleh ‘A’ kepada objektif yang
Semua Mata Pelajaran 2.85% hendak dicapai.
Guru
Gred Purata Daerah S3. Mengenal pasti murid- M/Pelajaran
murid yang lemah dan
bermasalah dalam
akademik untuk
dipulihkan melalui
program intervensi
yang mengfokuskan
kepada penyelesaian
masalah tersebut.
Guru Kelas
GBK
33
