Page 33 - 2_studijní opora - modul 14

3 PŘÍKLADOVÉ ROZDĚLENÍ VÝUKOVÝCH BLOKŮ

1. Úvod k problematice

Práva a levá mozková hemisféra a jejich základní funkce. Tradiční přistup k učivu

a učení a jeho meze. Vztah mezi pamětí a self-efficacy jako příklad potřeby

komplexního pohledu na problematiku paměti v edukačních souvislostech.
Efektivita práce paměti a syndrom vyhoření. Různá dělení typů paměti.

Paměťové mapy jako příklad jiného přístupu k paměťové látce. Dějiny, zásady
tvorby, podmínky funkčnosti, nácvik tvorby paměťových map.

2. Podmínky práce mozku

Fyziologické podmínky mentální práce: základní informace o lidské nervové

soustavě, neuron (nervová buňka), jeho stavba a funkce. Podmínky elektrického
a chemického přenosu nervových impulzů (kyslík, voda, glukóza, omega 3,
omega 6, antioxidanty, mikro- a makroelementy). Neurogeneze a její podmínky

(dějiny výzkumů a aktuální poznatky).

3. Podmínky práce mozku II

Fyziologické podmínky práce mozku – shrnutí. Role pohybu, doteků a spánku

v procesu zapamatovávání, různé typy hudby, prostředí, typ světla (slunce,
žárovky, zářivky), role zvyku, typy motivace. Potravinové doplňky. „Mám špatnou
paměť“ – osobní mentální bariéry, cesty k jejich odhalování a nivelování. Alkohol,

cigarety, drogy a jejich vliv na paměť a tvořivost. Televize, internet a jiné zdroje

mentálního přetížení.

4. Podmínky efektivní mentální práce: role pohybu a doteku

Souvislosti mezi efektivitou mentální práce a práce svalů; základní způsoby

dýchání a jejich vliv na emoce a kognitivní schopnosti; cvičení zaměřená na
stimulování práce pravé mozkové hemisféry; cvičení zaměřená na efektivní

33
Od začátečníka k mentorovi (podpůrné strategie vzdělávání učitelů ve Zlínském regionu)
Projekt Fondu vzdělávací politiky MŠMT