Page 93 - 01_Kelas_02_SD_Agama_Islam_dan_Budi_Pekerti_Guru_148.pdf

6. Penilaian
Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan individu
menjawab pertanyaan pada rubrik “Ayo Berlatih”
Penskoran
Benar dan lengkap = 4
Menjawab benar = 3
Menjawab benar kurang tepat = 2
Menjawab tapi salah = 1

Kunci jawaban
Kunci jawaban ini dapat dikembangkan guru. Maksudnya dimungkinkan
siswa menjawab dengan jawaban lain. Apabila jawabannya benar (tidak
bergantung pada bacaan yang ada) maka skornya tetap benar.

Nama siswa: …………………………………..
Kunci Jawaban Skor

1. Bertambah 1 - 4
2. Menuntut ilmu 1 - 4
3. Pintar 1 - 4
4. Memperhatikan 1 - 4

5. Saya akan bertanya dan bertanya lagi sampai
paham (jawaban bisa dikembangkan) 1 - 4
Skor Maksimum 20
Nilai siswa = (nilai perolehan : 20) x 10 atau 100

Penilaian untuk kegiatan diskusi kelompok menggunakan pola penialaian
sebagaimana dicontohkan pada rubrik no 6 (penilaian) pada Pelajaran 1.

7. Pengayaan
Guru dapat menambahkan materi teknik bertanya, misalnya seperti
berikut ini.
a. Jangan menyela dengan pertanyaan apabila pembicaraan/penjelasannya
belum selesai.
b. Jangan bertanya jika tidak perlu.
c. Menunggu dipersilakan bertanya atau memberikan isyarat dengan
mengacungkan tangan.

8. Remedial
Bagi peserta didik yang belum mencapai KKM, guru menjelaskan kembali
materi pentingnya sering bertanya serta teknik bertanya yang baik.
Selanjutnya melakukan penilaian kembali (lihat poin 6) dalam menjawab
pertanyaan. Pelaksanaan remedial dilakukan pada hari dan waktu tertentu
yang disesuaikan, misalnya 30 menit setelah jam pulang.

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 81