Page 98 - 01_Kelas_02_SD_Agama_Islam_dan_Budi_Pekerti_Guru_148.pdf

9. Interaksi Guru dan Orangtua
Guru meminta peserta didik memperlihatkan rubrik “Insya Allah Aku
Bisa” dalam buku teks kepada orangtuanya dengan memberikan komentar
dan paraf (halaman terakhir Pelajaran 8). Dapat juga dilakukan dengan
menggunakan buku penghubung guru dan orangtua atau komunikasi
langsung dengan orangtua untuk mengamati perkembangan kemampuan
peserta didik dalam penguasaan pelafalan surah al-‘A¡r.

B. Menghafal Surah al-‘A¡r

1. Kompetensi Inti (KI)
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

2. Kompetensi Dasar (KD)
4.6.2 Menunjukkan hafalan Q.S.an-Nās dan al-‘A¡r dengan benar dan jelas

3. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu menghafal surah al-‘A¡r dengan benar.

4. Pengembangan Materi
Lihat pengembangan materi pada nomor 4 sebelumnya.

5. Proses Pembelajaran
a. Persiapan
1) Mengikuti langkah nomor 5 subbab sebelumnya
2) Media yang disiapkan sama dengan kegiatan melafalkan Q.S. al-‘A¡r
3) Alternatif metode yang digunakan adalah cara pemahaman dan
penalaran.

b. Pelaksanaan
Proses menghafal dengan langkah berikut ini.
1) Guru melafalkan cara menghafal surah al-‘A¡r dengan suara jelas ayat
1, diikuti seluruh peserta didik, sesekali meminta salah satu peserta
didik untuk menghafalnya (lakukan sebanyak 2 sampai 3 kali).
2) Mengikuti langkah poin 1, diteruskan ayat 2 sampai ayat 3.
3) Lakukan pola ayat 1 sampai 2, (lakukan sebanyak 2-3 kali).
4) Diteruskan pola ayat 3, (lakukan sebanyak 2-3 kali).

86 Buku Guru Kelas II SD/MI